美育与法学专业教育关系初探.pdfVIP

第 25 卷第 2 期 2003 年 3 月 Vol. 25 No.2 Journal of Tangshan Teachers College Mar. 2003 美育与法学专业教育关系初探 王 静 （西北政法学院，陕西 西安 710063 ） 摘 要：没有美育的教育是不完善的教育。要培养出高素质的法学人才就必须把美育当作素质教育的一个重 点来抓好。 关键词：美育；法学专业教育；素质教育 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2003 ）02-0091-02 当前，各院校都先后出台了许多响应深化改革 业学生要有高尚的品德、纯洁的心灵、坚定的立场、 以促进本院校事业发展的重大举措。但是，不管改 惩恶扬善的恒心。而这主要依靠美育来陶冶受教育 革如何深化，社会如何发展，真假善恶美丑的区分 者的情操，净化心灵，丰富感情，树立正确的世界 总是很重要的。没有美育的教育就是不完善的教育。 观、价值观、人生观，使受教育者身心健康地发展。 要培养出高素质的法学人才就必须把美育当作素质 2 美育素质教育在法学专业教育中的作用 教育的一个重点来抓好。 法学教育的任务是培养高素质的法学专业人 1 美育素质是综合素质的基础 才。法律主要依靠法学界人士制定、执行。法学人 美育，指通过各种方式培养和提高受教育者对 才不仅应有丰富敦厚的法学专业知识、长期的法律 自然美、社会美和艺术美的感受能力、审美能力、 实践经验，更重要的是有极强的真假善恶美丑的辨 欣赏能力和创造能力，帮助受教育者树立正确的审 别能力、坚定的立场以及对法律和正义的无限忠诚。 美观念及分辨是非的能力，提高精神上的“抗病” 只有这样，法官才能成为真理、正义的化身。要达 能力。 到这个目标，就必须使受教育者具有崇高的理想、 1.1 美育是良好品德的保证 正确的世界观、价值观，要有分清真假善恶美丑的 美育的内涵主要就是使受教育者知善恶、识美 能力和标准。而这些正需要美育来保证。 丑，具有良好的道德修养与人格美，使受教育者更 2.1 树立正确的理想、价值观、世界观 加热爱生活、热爱事业、热爱社会、热爱大自然， 法官作为政权的保障，正义的化身，必须有崇 最终落实到爱党、爱国、爱人民，为保护、完善社 高的理想。不同的理想建立在不同的世界观、价值 会主义制度，建立更加美好的社会秩序而努力。其 观上，世界观、价值观主要依靠审美观来形成，而 目的主要就在于培养受教育者的高尚品德，提高受 审美观正是美育的主要内涵。法学专业学生应具有 教育者的综合素质，促进其全面和谐的发展。 良好的审美能力，坚定的政治理想。在将来的社会 1.2 美育是智力发展方向的保证 实践中以法律为武器，通过铲除丑陋邪恶的社会毒 没有健康的审美情趣、正确的审美观及审美标