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- 2015-08-06 发布于安徽
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本文系辽宁省 “十一五”教育科学规划立项课题 “第20-9项”(辽教函 能使学生感觉学到了实在的本领,自信心
[2006]8号文件——高职不同专业 “模块化教学模式”的研究阶段性研究成果之一 增强。同时,学生在专业技术理论指导下
进行技能训练,既保证了实训教学的质
高职单片机课程模块化 量,又保证了教学设备的完好,职业责任
心也得到了培养。
学生在整个实训过程中都有教师的指
导,理论学习与实践技能训练密切配合,
教学模式的研究与实施 避免了学习的盲目性。在整个学习过程
中,学生占主导地位,很多教学环节学生
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