努力开发学生智能的实验的研究在画法几何教学中进行模块式教学的尝试.pdfVIP

第4卷 第 3期 淮北职业技术学院学报 Vo!．4No．3 2005年 9月 JOURNAIOFHUAIBEIPROFESSIONAIAND TECHNICAICOILEGE Sep·2005 努力开发学生智能的实验研究 在画法几何教学中进行模块式教学的尝试 苏兆兴 (淮北职业技术学院，安徽 淮北 235000) 摘要：画法几何是一 门基础理论课 ，有严格 的系统性和逻辑性 ，整个理论 系统 由许 多概念构成 ，而若干个概念能 够完成某种功能 ，多种功能组成 了整个理论系统 。为此 ，结合教学作一些联想：画法几何 的理论系统也可 以采用 计算机 系统的结构模式，用模块式结构安排教学，以提高其理论的系统性和完整性，为组织CAI教学，为学生学 好 画法几何 理论课 作一次新 的探 索。 关键词 ：画法几何 ；模块 ；尝试 中图分类号 ：G424 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671-8275(2005)03—0061-02 A StudyofDevelopingStudents’IntelIigence — — A TryatTeachingDescriptiveGeometrywithM odule SU Zhao—xing Abstract：Descriptivegeometry，abasicfundamentaltheoreticalsubject，hasatightsystematization andlogic．Thewholetheoreticalsystem includeslotsofconceptions，anumberofconceptionswill carryoutacertainfunctionandmeanwhiledozensofthesefunctionscomposethewholetheoretical system ．Thispaperrefersto modelofcomputersystem can be applied to descriptivegeometry theoreticalsystem withmodulestructure，SOastoimproveitssystematizationandintegritybyCAI teachingorganizationandtheoryofdescriptivegeometrystudy． KeyWords：descriptivegeometry；module；try 一 、 用模块式结构安排教学 内容 象，空间思维逻辑性较强，各种概念都与定位 、量度 根据画法几何理论内容 ，按其功能来分 ，在教 有关 。如 ：直角三角形法 的概念就是解决一般位置 学总可分为四个模块 ，即点线面模块、立体模块 、轨 直线的空间定位与量度问题 ；直角投影定理是解决 迹与切平面模块和坐标变换模块。这些模块共性 问 空间垂直定位与量度问题。 题是研究空间几何 的定位与量度以及其投影作图， 立体模块研究的是空间形体定位 、量度及投影 而每个模块又有其特征 。开展教学方法研究 以 “模 作 图的特殊规律 问题，其特点是 比较形象直观 、具 块”为重点，认真研究每个模块的特征功能。在同一 体 。各种基本形体的投影规律是个基本概念 ，形体 模块 内，各种几何概念都应与该模块 的功能紧密相 间相交问题是该模块 的主要功能 ，求表面交线是它 连 ，要针对每一个模块功能进行教学 ，只有掌握每 的主要特点 ，