农村代课教师的利益表达机制和权益维护研究_岳伟.pdfVIP

第 卷第 期 教师教育论坛 ２６ ２ Ｖｏｌ．２６Ｎｏ．０２ 年 月 ２０１３ ８ ＴｅａｃｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｏｒｕｍ Ａｕ ｕｓｔ２０１３ 　 　 　 ｇ ●实践探索● 农村代课教师的利益表达机制及权益维护研究 １ ２ ， 岳 伟 于利晶 　 （ ， ） 华中师范大学 教育学院 武汉 ４３００７９ ： ， 摘 要 农村代课教师是在社会转型和经济体制改革时期形成的教育群体 作为教育弱势群体的一部 　 　 ， ， 。 分 在社会资源重组过程中权益受到严重损害 因此面临着迫切的利益诉求和维护 所以应在明确代课教师 、 ， 、 、 的利益诉求 利益表达机制存在的问题的基础上 通过完善现有利益表达渠道 扩宽新的表达途径 完善相关 ， ， ， 法律支持和行政监督 努力健全农村代课教师的利益诉求机制 以达到维护农村代课教师的合理权益 真正 实现教育公平和正义的目的。 ： ； ； ； 关键词 代课教师 利益诉求 表达机制 权益维护 　 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ４５１．５ Ａ ２０９５－５９９５２０１３０２－００４８－０５ 　 　 　 　 　 《 ， ， 年国家出台的 关于基础教育改革与发 的局限性 在面临权益受损的情况时 农村代课教 ２００１ 　　 》 ：“ 师的多方面权益都不能得到很好的诉求和保障， 展的决定 明确要求 坚决辞退不具备教师资格 。” 主要包括以下方面： 的人员 随后教育部新闻发布也多次表示要逐步 。 （ ） “ ” ， 取消代课教师 随着代课教师清退政策的颁布和 一 实施 代 转 公 教师 招 考 政策 给予 合 理 实施， 的 身份定位 代课教师权益受损成了社会广泛关注的焦 。“ ” ，