《园林植物造景》教学大纲.doc

《园林植物造景》教学大纲 课程编码：1719102402 课程名称：园林植物造景 学时/学分：36/2 先修课程：园林植物学、树木学、花卉学 适用专业：园林 开课教研室：园林教研室 一、课程性质与任务 1．课程性质：园林植物配置与造景,是园林技术专业的专业选修课程。 2．课程任务：通过学习，使学生通过理论教学，要求学生掌握园林植物造景与配置的基本概念，园林植物配置的不同风格及发展趋势，掌握种植设计的实质和要点。结合经典案例及课堂与课外实践教学，要求绘制实景的设计图，识别和掌握200种左右园林植物，掌握园林种植设计的基本技能。结合植物的分区，介绍典型地区植物配置的特色，并专题讲述小环境植物种植设计。学完本课程后，学生应具备具体问题具体分析，科学、技术、经济地综合处理园林环境设计，并以较为熟练的技术，以图纸表达园林种植设计思想。 二、课程教学基本要求 本课程主要介绍园林中植物景观的营造方法与原理，以自然植物群落的组成、外貌、季相、结构、物种关系等规律作为原理。针对不同类型园林绿地的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林植物景观的营造方法。并介绍各类园林绿地植物景观的维护与管养方法措施。本课程是在园林本科阶段所学的园林花卉学、园林树木学、园林植物种植养护等专业课的基础上，通过更进一步的讲授，使同学们了解园林植物在园林中如何发挥其观赏特性，了解如何利用植物的观赏特性形成美丽的城市景观。使同学们能在生产实践中运用所学的基本理论和实验技能，提高审美观点和美学修养。 通过对本课程的学习，使学生获得植物造景的基本理论、表现手法，植物配置的原则、形式及要达到的艺术效果，通过本课程各个教学环节的教学，使学生在结合专业知识的基础上，重点提高学生的综合素质和美学修养，培养学生的创新意识。培养学生更好的利用自己所学知识在实践中应用的能力。 在讲授植物造景基本原理的基础上，通过植物造景的表现手法、植物配置形式、原则和方法的讲授，使同学们了解园林植物在园林中如何发挥其观赏特性，了解如何利用植物的观赏特性形成美丽的城市景观。 本课程的考核方式：考试；成绩评定＝平时（30％）+期末（70％）。 三、课程教学内容 （一）理论教学内容 （32学时） 第一章 绪 论 教学内容: 第一节 园林植物造景的基本含义及特征 第二节 园林植物造景功能 第三节 我国园林植物造景现状与发展趋势 学习目标：基本概念：学习重点：１．；２．；３．。 第章 教学内容: 园林植物类别与特点 第二节 园林植物的观赏特性 学习目标：１．；２．基本概念：学习重点：１．；２．；３．。 第章 教学内容: 园林植物景观风格 第二节 园林植物景观类型 学习目标：１．２。基本概念：学习重点：１．２．第章 学习目标：1基本概念丛植、群植、林植、篱植以及花坛、花境、模纹花坛、盛花花坛、地被植物、垂直绿化学习重点：第章 学习目标：12.能够综合运用所学的园林造景知识，进行园林植物造景规划方案构思和相关图纸的绘制。 基本概念：学习重点：学习目标:学习重点：１ 第章 学习目标：12．掌握园林植物景观评价方法，能结合实际具体应用。基本概念：学习重点： 1.目的和任务 通过实训教学，使学生掌握园林植物造景的一些基本方法，加强形态的想象力，结合本专业特点，着重培养学生对景观植物的认识，深度挖掘学生的想象力和创造力。为将来的景观绿化设计专业学习打下基础。 2.对学生能力培养的要求 组织学生进行现场实习，通过对优秀景观设计分析，能掌握园林植物与水体、园路、建筑组景设计的方法，能够进行屋顶花园、小型公共绿地、街头小游园的设计。 3.实训内容与要求（4课时） （1）校园植物类别与观赏特性 要求:校园80种景观植物统计及观赏特性分析。 （2）校园植物景观类型 要求：①学校主干道植物景观类型分析。 ②人工湖植物景观类型分析。 （3）校园植物景观设计方法 要求：①校园树木景观分析 ②校园草坪与地被植物景观分析 （4）校园植物与建筑组合造景 要求：①东家属区植物与建筑组合造景分析。 ②校园A13-A15号楼周边植物与建筑组合造景分析。 四、学时分配表 章序 内容 课时 备注 第一章第1-3节 第二章第1节 第二章第2节 实训 第三章第1节 第三章第2节 实训 第四章第1-2节 第四章第3-4节 第四章第5-6节 第四章第7-8节 第四章第9节 实训 第五章第1-4节 第六章第1节 第六章第2节 第六章第3节 实训 第章 主编：出版社：出版或修订时间城市绿地植物配置及其造景中国林业出版社出版或修订时间出版或修订时间城市生态园林与绿地系统规划王浩中国林业出版社出版或修订时间出版或修订时间 审定：