一次普通的亲子阅读活动.pdfVIP

lI 幼 研 堂 V 一 ～ 次普通的亲子阅读活动 豕 匿 第三军医大学校直属幼儿园 陈雪莲 共 z 嘲 在世界读书 日的前一天 4月 22 中，我充分挖掘家长资源 ，引导幼儿大 本研究时，多数家长对幼儿早期阅读活 日——世界地球 日，我结合本班幼儿平 胆地猜想和讲述图书画面，让他们在观 动缺乏干斗学的认识 ，总把阅读与识字联 时接触到的空气污染、植物破坏、乱丢 察、想象、讨论、表演中，既初步了解了 系在一起，让幼儿大量阅读知识性、文 垃圾等现象和家园沟通过程 中反映出 空气污染对地球造成的危害 ，又享受了 学性 内容，且形式又 比较单一，综合性 的家庭早期阅读指导方面 的问题 ，组织 与家长共同进行阅读活动的乐趣。 的内容又较少，致使幼儿在 阅读时坚持 了一次教师引导下的大班科学故事亲 回想起诸位家长积极配合教师要 性不够 ，注意力不集 中，对阅读没有兴 子阅读活动—— 地《球的呼吸》。 求全身心地投入活动，亲切的围坐在幼 趣。针对这种现状，我通过家园联系栏、 活动在 “呼吸运动 ”中拉开序幕 ，幼 儿身边 ，与幼儿共看、共想、共说、共读 班级 QQ群、幼儿家庭早期阅读专题家 儿和家长带着 地“球也会呼吸吗?”的疑 一 本图画书，时而认真倾听，时而小声 长会、家长开放 日活动等形式 向家长宣 问在猜想中经历了 “图自主阅读——猜 讨论～下，时而摸摸幼儿的头，时而笑 传科学的早期阅读知识，引导家长正确 图阅读解惑——亲子完整阅读 ”的过 一 笑的情境 ，我禁不住为那一幕幕温馨 认识早期阅读 ，并向他们推荐 了题材多 程。整个活动进行了35分钟 ，其中2／3 陪伴间读 的画面和愉悦的阅读氛围而 样、文本多样、具有中国特色的阅读树 的时间是幼儿尝试运用 已有经验来理 感动。 绘本。 解故事的主要内容和 阅读 图书。活动 还记得我班刚开始进行阅读树绘 有付出就会有收获。经过一段时间 46I靠援0l{2。1103 幼 研 堂 V 家 园 共 后家长在 QQ群中谈论早期阅读话题 表现出了更强的自信心和 自主精神，阅 的呼吸》绘本又做了进一步的分析，感 的越来越多 了，观念在逐渐转变 ，我为 读开始成为了他们生活的一部分。 悟到 ：幼儿阅读科学绘本的过程 ，