不可忽视的全脑项目管理.pdfVIP

管理咨询 Ma IgErr●EntConr~ulUng 不可忽视的全脑项 目管理 文侏 宏强 近年来外部大环境变化波动难测 ，面对不确定的 巧转向软技能训练 ，从而协助企业和项 目经理提高项 环境 ，如何尽可能做 到 “不可预知 时代 的可预知结 目成功的几率 。在这些辅导培训 当中，培养项 目管理 果”，是现代企业的重要课题。对项 目管理来说 ，也 技能不难 ，重要的是如何培养出顶尖／卓越的项 目管理 面临一个转变的时期。项 目管理原先兴起于IT产业 ， 人才?职业培训和应试 、学历培训的区分是显而易见 现在已经发展到服务领域 ，加上经济活动的多元与蓬 的事情 ，我们必须与时俱进 ，在项 目管理的革新和权 勃发展 ，促使越来越 多跨功能合作的兴起 ，带动项 目 变 中，依照实用和创新的发展理念 ，运用 目前全世界 管理 的大量需求 ，也愈发促使项 目管理强调权变 最科学的项 目管理技术一～ “全脑项 目管理”，培育 (TRADE-OFF)的理念 ，这就是源于管理学的领导理 和发掘出顶尖的项 目管理人才。 论和项 目管理的逐渐融合。 “全脑项 目管理 ”是桥接了美国HBDI的赫曼全脑 项 目管理的实效性已经得到认 同，尤其是作为职 优势报告。HBDI赫曼全脑个人及团队报告已经在全世 业经理人 ，项 目管理是必备的核心技能之一。例如 ， 界推广30多年 ，采集和收集 的样本已经超过二百万 以 目前在 中国获得美国项 目管理协会论证的职业项 目经 上且数据库从未分割过 ，已被全球一级的各知名学术 理 (PMP)的人数在亚太地区已经超越 日本和印度 ，国 单位实验证 明是领导 力实践 的最佳 工具之一 ，和项 目 内的各名牌高校亦纷纷开设项 目管理的硕士班 ，培训 管理结合 ，可谓是天作之合。如 ：美国项 目管理大师 辅导从如何传播项 目管理 的理念 、项 目管理基本流程 詹姆士 ·刘易斯在其 《项 目领导力》一书中，分析项 和工具 ，转向如何为项 目经理提供有效的思维架构和 目团队与思维方式时采用的模型就是赫曼全脑模型。 实际运作的指导。培训辅导也从侧重项 目管理的硬技 另外 ，罗伯特 ·科索基在其著作 中，多次讲述和赫曼 =jI6I 全脑技术创始人奈德 ·赫曼合作将全脑技术应用到项 尤其是项 目整合管理 ，它把所有的项 目管理领域整合 目管理的故事。这些大师10年前的前瞻性的知识 ，也 成为一套可操作的协同计划。其次 ，通过赫曼全脑优 一 再验证了 “全脑项 目管理”的价值 ，而2009年美国 势 (HBDI)的报告 ，解析项 目经理的思维模式和思维 项 目管理协会更 向会员们推荐和提倡右脑 项 目管理时 定式 ，呈现 出如何 灵活地执行项 目管理 ，最大限度地 代 的来临。 发挥 自己的长处 ；与此 同时 ，如何与他人精诚合作 ， 全脑项 目管理以项 目经理为本 ，试图揭示那些卓 以取人之长补 已之短 ，借助全脑测评工具 ，可 以更好 越 的项 目经理与众不同之处 ，把这些差异 的特性呈现 地认识 自我 ，找到 自我提升发展 的路径 ，最后 ，在项 出来 ，而这些在项 目管理教科书中，仅仅是概念上的 目团队的人 员招募和配置上将可达到可视化 的效益。 描述 ，貌似一些 “不言而喻”的， “秘而不宣 ”的， 因此 ，在全脑项 目管理培训 的课程设计上有两大特 其实是故意回避。全脑项 目管理 的技术却能够协助大 点：第一 ，采用管理教练的方法 ，直面企业项 目管理 家认识这些 “做事情有把握的高手 ” (项 目经理 )， 中的问题 ，不用