中职专业课教学改革的实践与反思.pdfVIP

教育研 究 。钱 静 摘 要：在国家大力支持职业教育发展的有利形势下，我们应该提升 中职教育的吸 引力，努力提高中等职业教育质量， 提高学生的就业竞争力。目前在 中等职业学校教学改革的过程中，专业课设置和教学创新方面还有待于提升。本文主要围 绕 中职学校财会专业课程的教学改革进行一些交流和探讨。 关键词 ：提升；教育质量 ；教学改革 r 2009年全国中等职业学校招生工作会议上 ，教育部 业化，要切合学生实际接受的能力。 l上 副部长鲁昕提出：中等职业教育改革创新、提高质量 我国财政部规定各行业会计人员必须持证上岗，无证 的核心内容是要通过各种政策措施 ，提高 中等职业教育的 不准上岗：所以中职财会专业 的学生应该在毕业前通过国 吸引力。 家规定的会计上岗证考试，取得相应 的证书，以方便择业。 提升中职教育吸引力的关键是提高中等职业教育的质 课程设置一定要安排相应的考证课程．如会计基础实务 、财 量，提高学生的就业竞争力 ，这是吸引家长、学生的重要 因 经法规与会计职业道德 、会计电算化；相对于学生较少涉及 素，也是中职教育与其他学历层次竞争的重要砝码。在提 的就业领域，有些课程就可以删除，如国际贸易；对于学生 升吸引力的过程 中，关键是专业课教学需要不断地进行创 不容易理解的高深课程可以不设置 ，如管理会计 。此外 ，为 新与改革，以提高学生的就业实践能力 ，适应社会对人才 的 了提升学生的就业能力 ，要加强实践能力训练的课程，如模 需求。 拟实践操作 。在经过以上 问题的考虑后 ，我们对会计专业 在教学改革的大环境下，我们学校在财会专业课程上 课程进行了如下安排 ： 进行了为期一年的教学改革。通过改革我们发现学生的专 会计专业课程安排表 (部分) 业操作技能得到了提高 ，增强了他们的就业 自信 心和实践 各学期周数、学时数 工作能力。现结合实际工作 ，笔者谈谈对财会专业课教学 课 程 课 总学 程 名称 1 2 3 4 5 6 改革的认识。 分类 时 一 、准确定位人才培养 目标，改革课程设置体系 16周 17周 18周 16周2O周2O向 目前的中职学校学制多为=三年 ，学生在校学 习时间为 基 础 两年，实习一年。在这 短短 的两年时间里学生除 了要学习 课 程 略 略 文化基础课程外，还要学习相应的专业课程。如财会专业 会计基本技能 48 3 会计基础实务 132 4 4 的学生要学习基础会计、财务会计 、审计 、成本会计、管理会 财经 法规 与会 计等十几门专业课程 。这些理论性较强的会计专业课程， 68 4 计职业道德 对于接受高等教育的学生而言都有一定 的困难 ，何况是我 财务会计 实务 204 6 6 们的中职学生?再加 上学生普遍存 在学 习基础差、学习能 专业 会计 电