云南高校创业教育现状分析及对策——基于教师调查问卷分析.pdfVIP

创新与创业教育 2011年第2卷第 l期 云南高校创业教育现状分析及对策 — — 基于教师调查问卷分析 刘娅 (云南广播电视大学开放教育学院，云南昆明，650223) [摘要] 作者基于创业教育评价体系的理论研究，结合云南高校情况设计了 “云南高校创业教育调查问卷”，面 向各高校负责创业教育的团委教师发放 问卷，并进行统计分析。用数据描述了云南高校在创业教育组织领导、教 师队伍、教学组织、创业实践、文化氛围等方面的现状：提出了加强对创业教育正确理念的传播、以市场营销观 念来指导创业教育工作、以全面质量管理中持续改进的工作方法来完善创业教育工作等建议，为有关部门制定创 业教育发展规划提供 了依据。 [关键词] 云南高校；创业教育；创业教育师资队伍 ：创业实习；创业计划大赛 [中图分类号]G527 [文献标识码] A [文章编号] 1674—893X(2011)01—0082—05 当今社会 ，创新 已成为经济发展的主流， 究所副所长，中国青年政治学院副教授刘帆博 建设创新性国家是社会进步和发展的必然趋 士设计了创业教育组织支持指标体系、创业教 势，创新型经济需要创业教育。就业是民生之 育学科课程指标体系、创业教育课程教学指标 本，创业是实现社会充分就业之源 。严峻的大 体系、创业教育质量控制指标体系、创业教育 学生就业形势也迫使各大学重视创业教育，以 延展活动指标体系等五大类高校创业教育质量 达到 “以创业带动就业”。在这种背景下，近几 控制指标体系[2]。河北体育学院的刘振忠副教 年我国高校的创业教育得到了很大的发展。但 授设计构建了由学校层面、管理层面、教学层 与世界发达国家相 比，我国创业教育起步较晚， 面、教师层面、学生层面五个方面组成的创新 理论研究和实践探索均存在不少问题 。而相对 创业教育评价指标体系[3]。我们在众多学者的 全国而言，云南经济 、教育发展水平又处于相 研究基础上，着重从创业教育组织领导、教师 对落后状态 ，一般认为创业教育肯定也处于低 队伍、教学组织、创业实践、文化氛围等方面 层次。但发展情况究竟如何，必须用数据说话。 设计了含有 32个 问题的问卷。 为此，本课题组进行 了问卷调查。 二、调查问卷的发放 一 、 调查问卷的设计 由于历史的原因，我国高校的创业教育主 要了解高校创业教育的现状，必须研究创 要由团委来负责。负责团委工作的老师对本校 业教育的评价体系。美 国威斯帕 (Vesper)在 的创业教育应该有更全面的了解。2010年 6月 多年的研究基础上提出主要应当从 以下七个方 l1日云南省委宣传部、省教育厅、省人力资源 面进行评价：提供 的课程、教员发表的论文和 与社会保障厅、团省委联合召开云南省青年创 著作、对社会的影响力、校友的成就 、创业教 业教育工作推进会。各高校的团委书记或副书 育项 目自身的创新、校友创建新企业情况、外 记都参加了此次会议。借此机会，我们在会上 部学术联系 (包括举办创业领域的重要学术会 向各高校负责团委工作的老师发放了 “云南高 议和出版学术期刊) KAB创业教育中国研 校创业教育调查 问卷”。共发放问卷 30份，回 [收稿 日期] 2010—12．27；[修回日期] 2011-02—20 [基金项 目] 2008年云南省教育厅科学研究基金项