中学教师在教学反思过程中存在的问题及对策.pdfVIP

1． 交 流 平 台 够 0j，J舢| ： 。 。 ●．-l， ● 中学教师在教学反思过程中存在的问题及对策 ◎杭 亚 (江 苏省 常州市武进 区前黄 实验 学校 213172) 【摘要 】教学反思存在着被逼反思、不知思什么、反思方 训．而苍蝇 为什 么找到 了出口呢?它们在被 撞后知道 回头 ， 法单一 、反 思半途而废等 问题 ，这就要 求教 师认 清反 思 的价 知道另外想办法 ，甚 至不惜 向后看 ．(据 2002年 11月 22 日 值 、熟悉反 思的 内容、了解反 思的方 式、端 正反思 的态度 ，以 《光明 31报》蜜蜂为什么找小到 出 口一文)虽然教师不注重 促进教 学反思更加健康 、有效地开展． 反思不至于像蜜蜂那样有生命危 险，但不善于反思则会禁 【关键词 】教学反思；问题；对策 钢他 的创造 ，阻碍 了教师专业 的可持续发展． 我 国著名心理学家 林崇德 也提 H 优 秀教 师 =教 学过 教学反思是 指教师在教 学实 践 中，批 判 地考 查 自我 的 程 +反思 ”的成长模式．叶澜教授说 ：一个教师写 …辈子教 主体行为表现及其依据 ，通过 回顾 、诊 断 、自我监 控等 方式 ， 案难 以成 为名 师 ，但如果写三年反 思则有 可能成 为名师．教 或给予肯定与强化 ，或给予否定与修正 ，从而不断提高 自身 学反思可 以激活教师 的教学智慧 ，探索教材 内容 的崭新呈 教学效能和素质 的过程．随着新 课程 的实施和 推行 ，教学反 现方式 ，构建师生互动机制及学生 学习新方 式．它是我们 教 思也在许多农村 中小学 的许 多教师 中进行 ，并且取得 了一 师成长 的 “催 化剂”，是教师发展的重要基础． 些成功 的经验 ，但也存在着一些现实 的问题． 2．熟悉教学反思 的内容 一 、 中学教 师在教学反思过程 中存在 的问题 教学反思要 “思”之有物 ，这罩的物指教学实 践过程．具 1．被逼无奈而进行教学反思．为了推进新课程改革 、为 体包括 ：一思教学 中的成功与不足．如教学 目标是否达成 ， 了提高教学效率、为了促进教师的专、脏发展 ，很多教育主管 教学 内容是否科学合理 ，教学方法 是否灵活 多样 ，是否培 养 部门和学校把 “教学反思 ”纳入教师 的评优评先 、奖金考核 、 了学牛的创新精神和实践能力．二思教学 巾的精彩之处． 职称评 审之 巾，不少教 师才 不得 已而 “思 ”之．一 些 教师认 “在教学过程 中经常会 出现一些精 彩 的片断 ，如引人人胜 的 为 ，教师 的工作就是依据教材写个教案 ，按照教案把课上 新课 导人 ，别有风 味 的氛 围营造 ，得 心应 手 的教具应 用 ，别 完 ，再批改一下学生 的作业 ，针 对错 题再 反 复加 以训 练 ，教 出心裁的难点突破 ，别具一格的智 能开发 ，出神人化 的学法 学任务 就完成了．