优化教学模式落实课程理念——习作《学写新闻报道》同课异教比较研究.pdfVIP

孱 教 学 篮球 比赛结束》。第二部分是写法指导 ，告诉学生范文 三、第二节课简介及评析 有两个特点：第一，题 目突出了报道 的最重要的内容。 第二，报道的开头，就交代了事情的结果，接下来才写 【课堂教学简要过程 】 事情的大体经过 。第三部分是要求和提示 ：按照写 新“ (一)导入新课 ，自学范文 闻报道”的方法，写一次体育比赛或学习竞赛。 学习教材提供 的范文，请 学生说说新 闻报 道和 自 己写过的作文最大的 区别在哪里 。(题 目概括 了 内容 ， 二、第一节课简介及评析 开 头 交代 了结 果 。) 【课堂教学简要过程】 (二)学写新闻报道的题 目和开 头 (一)联 系生活 ，感受新闻无处不在 课件 出示教 师下水文 《记一 次大台风》，文章大意 1．观看新闻视频 并听旁 白(文字报道稿)。 是 2009年第 8号 台风 “莫拉 克”8月9 日登 陆霞浦，宁 2．请学生说说身边的新 闻。 德市经济损 失超过 4亿 。 (二)读悟 范文 ，明晰新闻报道特点 要 求 ：如果要把 这篇 文章 改为新 闻报道 ，题 目应 1．指名读范文 当怎样 改 ，开头的一句话 怎么写?请 尝试 拟一个题 目 2．讨论并归纳新闻报道 的四点写作方法 。(教 师板 并写开头语 。(学生动笔写 ，反馈交流 。) 书 ：题 目—— 突 出重 点，开 头—— 交代结果 ．主体—— (三 )继续练写新 闻报道 概括经过 ，结尾——补充信 息 。) 1．请 学生从教师提供 的材料 中任选一个 内容尝试 (三)组织竞赛 ，丰富新闻报道素材 写一篇新 闻报 道 ，也 可 以写 自己定 的 内容 。(教 师提 供 当堂组织 “比画猜词 ”竞赛 。(男女 生分组 ，各推荐 有代表性的材料三则：① 学生习作 《日记一则》，内容 两位 同学上台 “比画猜词”，猜得 多的组 获胜 。活动过 是观看校运会体操 团体赛；②学生记实作文一篇，题 程为赛前 准备 、组 织竞赛 、采访选手 、宣布结果 。) 目是 《记周宁县实验小学中年级写字比赛》；(交通事 (四)把握特点 ，现场练写新闻报道 故现场 图片一 张并 附时间地点。) 1．明确要 求 ．教师再 次提 醒学 生注意新 闻报道 的 2．请学生从教 师提 供的三 则材料 中选择 一则写 四 点 写 法 。 (或改写)新闻报 道 ，初稿 完成后 与写相 同 内容的 同学 2．学生 以 “比画猜词 ”竞赛 为 内容写新 闻报道 ，教 交流 。 师巡视指 导 。 3．反馈 、评 改。 (五)赏评 习作 ，学 习修改新 闻报道 (四 )师生共 同总结 1．指导拟题 ，提 问几位学生，看看谁 的题 目拟得好 。 请 几位 学生谈 谈 学习收获 ．鼓励 、引导他们谈 自 20 导修 改．有选择 地请几位 学生上 台朗读 自己 己最深刻 的体会 。比如学会拟题 、写开头语或是将新 的报道稿 ．大家评议 、修 改 。 闻图片写成 文字报道稿等 。 (六)关注现实 ，拓展延伸新 闻报道