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帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
幼儿园大班绘本阅读活动:母鸡萝丝去散步
设计意图
《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一
种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故
事,而另一主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉
鸡”屡屡受挫的闹剧。绘本展开之前,有针对性地学习动词,是为了
更好地帮助幼儿看懂故事,了解故事情节的发展。绘本中狐狸一次次
是否吃到母鸡的悬念,和它滑稽可笑的失败,使幼儿的心理反复经历
由担心到喜悦的变化。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的兴趣,使幼
儿产生大胆表达的愿望。活动中我们引导幼儿先看绘本,再大胆猜
想,然后讲一讲、演一演,让孩子们在笑声中理解画面内容的诙谐幽
默,从而培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动目标
1 .感受和体验文学作品的诙谐幽默,对阅读活动产生兴趣。
2 .尝试猜测故事情节,发展幼儿想象力和语言表达能力。
3 .学习绘本中的动词,猜想故事发展,理解故事内容和情节。
活动准备
1 .每人一本只有前图的“母鸡萝丝去散步”的绘本故事。
2 .PPT 课件,动画视频。
活动分析
重点:观察绘本图片,猜想故事发展情节,并大胆讲述故事。
难点:理解掌握动词走、绕、越、穿、钻,并模仿相应动作。
活动过程
一、以谈话的形式引起幼儿兴趣
跟老师散步的感觉怎么样?我们都去了哪些地方?
过渡语:在一个农场里,住着一只名叫萝丝的母鸡,它也喜欢散步,
每天吃晚饭前都要出去走走。
二、幼儿想象并大胆讲述故事情节的发展
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
1 .一天,母鸡和往常一样,又出门去散步,结果谁来了?(出示 PPT)
过渡语:今天老师给小朋友带来了这本好看的图画书,名字叫《母鸡
萝丝去散步》,咱们一起来把名字说一遍吧。
2 .观察封面,猜猜这本图画书里可能会讲些什么。
小朋友们的想象力可真丰富!狐狸吃到萝丝了吗?让我们一起看一看。
3 .猜测故事情节。
①请小朋友轻轻拿起桌上的小画书,一页一页地认真观察,猜猜看都
会发生什么事情,和身旁的小朋友说一说。(教师巡视指导)
②(逐幅出示图片)每个场景请个别幼儿讲述猜测结果。在池塘、干草堆
场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发现狐狸。
③当幼儿说到某个场景时,分析相对应的动词走、绕、越、穿、钻,
请幼儿模仿动作。
设计提问:为什么母鸡没有掉进池塘?为什么母鸡越过了干草堆,狐狸
却掉了下去?(活跃幼儿思维)
④每个场景,教师进行分段讲述并适当加入表演动作。
4 .分析角色。
①萝丝散步的时候,狐狸始终跟在后面,萝丝知道吗?
②狐狸只要一扑就可以捉到萝丝,为什么它一直没有捉到?
③你想对母鸡说什么,再对狐狸说什么?
小结:狐狸如果认真观察,做事之前细心考虑,就不会这么倒霉了!
过渡语:小朋友想不想看看这本图画书的动画版?
5 .师幼一起观看动画视频,完整地欣赏故事。
6 .(放录音)教师带幼儿进行表演,提出要求:看谁演的狐狸最像。
小结:这个绘本故事有趣吗?还有许多的绘本故事也非常有趣,以后你
们读到了好看有趣的绘本,就拿到幼儿园来与小朋友一起分享,好吗?
三、延伸活动
师:第二天,母鸡萝丝又去散步了,这次又发生了什么呢?请你们好好
更多幼儿园课稿编辑 :帮帮宝网
想一想,想好了画下来,然后讲给其他小朋友听一听吧。
帮帮宝幼儿园 授课老师:陈老师
(作者单位:山东煤矿安全监察局机关幼儿园)
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