制园艺专业教学计划.docVIP

园林专业教学一、学制与招生对象 （一）招生对象：高中毕业生（中职毕业生或同等学历生） （二）学制：全日制二年 二、培养目标 培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济体制和现代化建设及社会进步需要，主要从事园林工程施工技术、园林工程施工管理、园林规划设计及有关园林经营管理等方面的应用型高级技能人才。 三、1、有识别园林植物的能力，掌握园艺植物组培、设施栽培、无土栽培技术。 2、掌握园林植物生理、生化的基础理论及其生物应用技术。 3、掌握园林植物的景观应用、园林设计、制图基本原理和方法。 4、具有园林植物栽培与养护技术。 5、有盆景制作、插花及其他园艺植物室内外装饰应用的技能。 6、具有一定的园林规划设计的基本技能和技巧。 7、具有园林施工与监理、预算的能力。 8、具有园林小品建筑、设计和施工的能力。 9、具有园林水电设计与施工的能力。 四、能力分析与分解 （一）能力结构： 1、懂得从事园林职业的道德规范、法律规范。 2、具有从事园林工程施工技术、施工管理、园林规划设计等方面的扎实职业理论和实践技能。 3、能运用英语进行日常会话，阅读专业文献资料。 4、能熟练应用计算机办公、并进行辅助制图。 5、有进行各种体育活动的能力。 6、具有园林专业组织领导、经营管理和一定的科研能力。 （二）素质结构： 1、具有吃苦耐劳、勤奋实干、勇于探索、开拓进取、自主择业现代大学生基本素质。 2、熟练掌握园林工程施工技术，具有园林工程施工管理、园林规划设计及有关园林经营管理的能力。 五、职业资格证书与技能等级证书要求 1、农技工 2、植保工 3、花卉工 4、计算机证 六、能力单元 （一）主要课程设置及教学安排 素质教育课 、思想道德修养和法律基础 主要讲授：以马克思主义、毛泽东思想为指导，坚持四项基本原则和改革开放的总方针、针对当代大学生思想实际，对大学生进行形势、政策教育、人生观、价值观、道德观教育以及适应社会教育，按照新时期的培养目标，提高学生思想素质，促进学生健康成长。法律基础是思想政治教育的重要组成部分，通过向学生传授必要的法律基础知识，使学生正确认识社会主义民主和法制的辩证关系，认识加强民主法制建设的重要性、必要性和长期性，懂得和掌握宪法和基本法律的主要精神和基本内容，知法守法，增强法律观念，以适应社会主义现代化建设的要求，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 、体育 主要讲授：体育基础理论和专项技术理论知识，并进行田径、球类、游泳、武术等技能训练，使学生掌握进行终身锻炼的理论和方法。 基本能力课 、英语 通过本课程的学习，培养学生具有较强的阅读能力，一定的听力，初步的写和说的能力。本课程的学习分二个学期，分别学完英语精读。要求学生通过B级英语水平考试，通过率达85%以上。 、计算机应用基础 主要讲授计算机基础知识，包括软件、硬件知识，DOS基本命令，病毒、网络、多媒体等知识；Windows操作平台的使用及Windows下办公软件Word、Excel和Powerpoing，使学生能处理文字、表格及制作幻灯片；数据库的基本知识及命令操作，包括建库、添加查询等命令以及多库间的简单操作；及计算机辅助制图。计算机实验：主要完成理论教学中知识点对应的实际操作过程。 、语文写作 主要讲授：强调知识的普世价值和实用价值，同时强调获取知识的阅读能力和创造知识的表达能力，这项重要素质的养成是语文课程的中心任务。大学语文是“普世精神”教育而不是单纯的“国粹”教育。大学语文是“大人文”通识教育而不是单纯的文学教育。大学语文有利于素质与能力拓展教育。 、植物及植物生理学 植物：主要讲授植物的细胞和组织、高等植物各器官的形态、结构和功能，高等植物的分类与生态等方面的基本知识、基本方法，使学生具有组织解剖和识别我省常见植物的基本技能。 植物生理：本课程着重介绍植物体四大类生物大分子的结构和功能、能量代谢过程及代谢间的调控、植物的细胞生理、酶、光合及呼吸作用、水分代谢、矿质、激素、生长发育、抗逆生理等；使学生掌握植物材料中与生产有关的化学物质的测定方法、植物代谢的测定方法、植物生长发育的化学调控技术、种子及其它器官的活力测定等技能。 、园林美术 主要讲授绘画基础知识、素描、色彩、构图、写生手法、园林效果图的表现技法、平面构成及其园林设计中的应用、书法及字体设计等。 、园林测绘 主要讲授测量学的基础知识、平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘、地形图的应用及施工测量等。通过学习，要求学生对本课程的内容有较系统的概念，掌握常规测量仪器的使用，熟练判读地形图，能灵活运用各种测量方法进行园林工程测量与规划。 、园林植物保护 园艺植物病害与害虫防治原理和方法。 讲授昆虫的形态、解剖、生理、生态、分类学的基本原理和知识，重点讲授园艺作物害虫的形态特征、生活习性、