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What do we need？（3） 广东省中山市东凤镇中心小学：钟惠宜 课题： Unit 3 I What do we need? 课型：第3课时( Sounds and words) 学段：五年级上学期 教材版本：《Friends with English》（五年级上册） 准备材料： 1. 准备好group work 两份(每四个学生一张)，pair work（两个学生一张）资料。 2.准备好六张单词卡片和图片。 3.准备好课件。 4.准备好奖励机制的小动物图片。（青蛙，鸟，蝴蝶，猴子） 五、教学流程图： Warming-up → Presentation → Activities →Chant→ Summery and Homework 六、教学设计： ⑴学生分析： Analysis of the students： 学生已学完前面的部分，在掌握好What do you need ?I need a……和第三人称单数活用的基础上，进行语音知识的扩展知识学习。根据小学生心理特点，采用故事、歌曲、游戏等形式，把烦闷的语音知识融入到故事、诗歌等形式当中，让学生在快乐中掌握语音知识，同时把所学到的音标进行扩充，让学生加强和巩固所学到的知识，从而达到此节课的教学目的。 ⑵教材分析： Analysis of the teaching material: 本课时为该单元的Sounds and words的内容，重点是学习oy和oi 的组合发音，并让学生灵活运用到单词和诗歌中去。本部分是以听、说为主，不要求拼写。在前面单元学习了一些单元音的基础上，让学生掌握双元音的发音。也就是说，学生已经掌握了单元音的部分发音，该单元继续对双元音的学习，既是对单元音的复习，又是对双元音和单元音的继续复习和巩固。通过对单元音和对双元音的进一步掌握，让学生尝试对单词字母组合的拼读，这样对记忆单词提供了很大的帮助，更能提高记忆单词的效率。 ⑶教学目标： Teaching objectives: a).Can say the words: toys , boys, soy sauce ,coins ,noise, boiling. b). Can pronounce the sound[??]. c). Can practice the sound [??] in the other words. Key points :Learn to say the words and sounds. Difficult points :Learn to say the sounds properly. Teaching aids: Multi-media computer, CAI, PPT, pictures, ⑷教学策略： Teaching methods: Song, pair work, group work. 七、教学过程： Teaching procedures Step 1: Warming-up and revision ( 5 minutes) Sing the song 《The happy song》 【百度视频】/show/Fd5Noy4hsCYZOYGa.html （Students’ activities : Ss sing the song.）’s your name?/ What day is it today ? 3.Review. Show the pictures and ask the students to answer what they need and what they want individually. (Purpose:歌曲非常能够活跃课堂气氛。所以把这些环节安排在开课的第一个环节。同时通过自然对话，复习上一节所学内容自然带进这一节课中，调动了学生学习英语的积极性。 ) Step 2: Presentation and drills (15 minutes) 1.I’ll use a story and draw six new verbs on the blackboard to present new verbs: toys, noise, boys ,soy sauce ,boiling ,coins . ? Today is Sunday. The boy and his family are at home. The boy has some toys and coins .He is playing with some coins. He is making noise.别His mother is in the kitchen（厨房）.First, she is b