高中生物必修三 .生长素的生理作用 课件.ppt

2.下面是有关燕麦实验的示意图。图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中，生长素含量正确的一组（ ） A．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆ B．ａ＜ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ=ｆ C．ａ＜ｂ、ｃ＜ｄ、ｅ=ｆ D．ａ＞ｂ、ｃ＝ｄ、ｅ＜ｆ 3. 图示一棵植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，固定植物，旋转纸盒，一段时间后，植株的生长状况是甲；如果固定纸盒，旋转植株， 植株的生长状况是乙 ；如果将纸盒和植株一起旋转，植株的生长状况是丙，则甲乙丙分别代表( )　　　　　 A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 实验过程中注意问题： 1.预实验的目的 2.枝条的选取 3.配置不同浓度的溶液 4.不同的处理方法（浸泡法或沾蘸法） 5.培养生根（水培法） 6.定期统计生根数目。 * 复习提纲 1、胚芽鞘中产生生长素的部位，感受光刺激的部位，和生长素起作用的部位分别在哪里？ 2.请解释植物向光性的原因 3.生长素的本质，产生部位、分布部位和运输特点？ B 拓展应用： D 第2节 生长素的生理作用 顶端优势 林业生产中，利用顶端优势。 侧枝 涂生长素 是不是顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长呢？ 去除顶芽 侧枝 促进生长 顶端优势 侧芽 顶芽 浓度高 浓度低 抑制生长 两重性 促进生长 抑制生长 顶芽产生的 向下运输，使侧芽附近浓度 ，反而使侧芽的生长受到 。 较高 生长素 顶端优势的原因： 抑制 促进生长 抑制生长 芽 A D C B 曲线AB段、BC段和CD段，各表示什么含义？ 思考与讨论： 促进生长 抑制生长 芽 根 茎 不同器官对生长素浓度的敏感性 ， 更敏感。 根 不同 不同细胞对生长素的敏感性也不同,幼嫩细胞更敏感。 随浓度、器官种类和细胞老幼的不同而有较大差异。 　 种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。 思维拓展 若在太空的宇宙飞船中，根、茎生长的方向如何？ 重力 根 茎 近地侧 远地侧 近地侧 远地侧 （抑制） （促进） （促进） （促进） 如果你是一个卖豆芽的菜农，为卖个好价钱，你打算用什么浓度的生长素类似物处理豆芽？ 芽 根 促进生长 抑制生长 联系实际 细胞成熟度：对生长素浓度敏感性 幼嫩细胞﹥衰老细胞 植物种类：对生长素浓度敏感性 双子叶植物﹥单子叶植物 影响生长素作用的主要因素: 植物器官种类：对生长素浓度敏感性 根＞芽＞茎 生长素浓度：低浓度促进生长，高浓度抑 制生长 【资料1】某学习小组探究了生长素对黄瓜种子萌发的影响。用以下浓度（mol/L）生长素溶液浸种，用清水做对照，一段时间后，统计发芽率，结果如下： 发芽率 生长素浓度 30% 50% 70% 97% 90% 80% 70% 10-2 10-4 10-6 10-8 10-10 10-12 清水 资料分析 该资料说明了生长素具有哪些作用？ 资料分析 【资料2】用10-10mol/L的低浓度生长素在苹果开花期涂花，落花落果现象会明显减少，增加了产量。 喷洒10-4mol/L较高浓度的生长素，可疏花蔬果，苹果数量虽有所减少，但果实更大、品质更好。 该资料说明了生长素具有哪些作用？ 生长素类似物 【资料】在通过扦插枝条繁育柳树、杨树等树苗时，人们发现：枝条上的芽越多，插条越容易成活。 研究表明：是芽产生的生长素促进了插条生根。 防止果实和叶片的脱落； 促进结实、获得无子果实； 促进扦插的枝条生根；等等。 应用 促进扦插的枝条生根 探究萘乙酸促进迎春插条生根的最适浓度 10-4、10-6、10-8、10-10、10-12 mol/L 3、生根的方法：水培法培养。 2、用药液处理插条的方法： 浸泡法（基部浸泡在药液中，深约3ｃｍ）； 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 促进 抑制 根 1、浓度： 4、插条上叶和芽的处理？ 探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 促进 抑制 根 你能说出促进生根的大致浓度范围吗？ 扦插：富贵竹 （1）配制一定浓度梯度药液: 10-4、10-6、10-8、10-10、10-12mol/L。 （2）取6个塑料杯并做