植物生产类全日制专业学位研究生毕业论文的选题.pdfVIP

2Ol5年 2月 教 育教 学论坛 Feb．2015 第 5期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．5 植物生产类全 日制专业学位研究生毕业论文的选题 张菊平 ，张会灵 ，吴正景 ，王旭刚，乔 琦 (河南科技大学，河南 洛阳 471003) 摘要：在研究生培养进程中，作为教育基点与起点的论文选题 已成为其 自身发展的必要与有机组成。本文 主要从注重导师的研究方向、兼顾单位的建设 目标、考虑社会发展的趋势、紧密结合农业生产实践四个方面着 力构建植物生产类全 日制专业学位研究生毕业论文科学选题的理念，旨在为今后我国植物生产类全 日制专业 学位研究生的培养和选题提供可借鉴的经验。 关键词：植物生产类专业；专业学位；论文选题；创新 中图分类号：G643．0 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2015)05—0083—02 研究生毕业论文的选题是研究的基点与起点，确 保质量完成论文。因此，确定选题应首先考虑导师的 定选题是开启一项研究的关键，其研究的领域 、方向、 研究课题 ，征得导师同意或通过师生共同研讨确定下 深度及水平直接决定研究成果是否具有创新性和应 来 ，在短时间内取得研究成果 ，并且科研能力也迅速 用性以及能否指导生产实践1【．2】。因此 ，认识科学选题 得到大幅提高。 与植物生产类全El制专业学位研究生培养之间的内 2．兼顾本单位的建设 目标。学校在开拓生源时就 在关系，在宏观上构建起二者问良性互动的理论模 明确提出本专业的选题方向，被录取的人员有本单 式，自觉地把科学选题的理想 目标与专业学位研究生 位 、本企业的实际工程技术或科学研究项 目。一旦学 培养的精神理念熔铸于现实的制度设计与实践中，必 生被录取 ，导师与学生共同讨论 ，甚至深入现场去挖 将成为推动植物生产类全 日制专业学位教育发展的 掘本单位 、本企业急需解决的一些技术问题 ，并且结 强大动力。植物生产类全 日制专业学位研究生立足于 合培养对象本身的专业水平 ，强调选题要服务于能解 培养农业推广和农村发展所需的高层次应用复合型 决的实际问题嗍，选择既有一定学术水平又有实际应 人才，侧重于新技术 、新手段、新工艺等知识的获取， 用背景的问题作为论文题 目，同时还要考虑学习期 强调决策、组织、协作 、交流和实际论证能力等技能的 限、工作等因素。 培养，强调在专业理论指导下凭借对农业生产中存在 3．考虑社会发展的趋势。植物生产类全 日制专业 的实际问题的经验而提出解决方案，具有可实现性和 学位研究生在选题时应根据社会发展的大趋势进行 可见效性，追求的是效果与效益的最大化。选题关系 选题。当代我国的社会发展是在全球一体化的背景下 到论文研究与写作的成败 ，且涉及到 “提出问题 ，分析 展开的，随着科学技术的发展和改革开放的进一步深 问题，解决问题”这一科研能力的训练，关系到植物生 化，经济全面快速的发展也为社会的进步增添了许多 产类全 日制专业学位研究生培养的水平和素质同。 不确定因素。如重金属污染、富营养化污染、酸雨、臭 一 、 选题的内容和原则 氧空洞、雾霾、温室效应、汽车尾气、工业生产排放的 1．注重导师的研究方向与课题。研究生在学位论 废气等等对农业生产的影响相当严重。研究生作为国 文选题时一定要考虑 、参考导师的研究方 向，与导师 家的主要研究力量，加大对社会发展趋势的研究，减 的研究方向尽可能保持相对一致。研究生导师都有 自 轻经济社