4岁～6岁学前儿童恐惧源的访谈研究.pdfVIP

0o@ 4岁 6岁学前儿童恐惧源的访谈研究 口周 意 [摘 要]运用访谈法研究4岁一6岁学前儿童的恐惧源时发现：学前儿童恐惧源既有 现实存在的事物，也有虚构的不存在的事物。学前儿童的恐惧有多种主客观原因，恐惧的 来源有多种途径 学前儿童在恐惧源上存在一定的性别和年龄差异。学前儿童对某些事物 具有一定程度范围内的恐惧是一种正常的精神成长现象。面对幼儿的恐惧，应尽早地找出 他们恐惧的事物、恐惧的成因和恐惧的来源，对症下药。 [关键词]学前儿童 恐惧源 访谈 研究 一 、 问题提出 含义的基础上与幼儿进行开放式小组访谈。问题包 括：1．你最恐惧的事物是什么?2．你还恐惧什么事 恐惧 ，是人类及生物心理活动的一种状态，被 物?3．你为什么恐惧那个事物?4．关于那个事物你 称为是情绪中的一种 。通常是个体企图摆脱、逃避 是从哪里知道的? 某种情景时产生的情绪体验。 ，l=恐惧是一种人人 收集幼儿的回答后进行恐惧源整理归类。统计 皆有的正常情绪体验 。成人有恐惧 ．儿童也有恐 对事物的恐惧程度等 ．用统计工具进行年龄、性别 惧 。但儿童的恐惧不同于成人，除了通常意义上的 的差异比较。 恐惧之外，儿童的恐惧对象还包含着许多在成人眼 绘画分析。让幼儿画出他们所恐惧的事物，有 里毫无恐惧含义的东西。每个幼儿都会在某种程度 利于对恐惧事物以及程度 的理解和分析研究． 上恐惧某些事物，但一些正常的恐惧在其持续发展 过程 中存在着改变， {23如果没有及时发现和改善 三、结果 幼儿的暂时性恐惧 ，则这些恐惧很有可能升级为一 种心理障碍。目前对成人和学龄期儿童的恐惧研究 (一)整理归类 比较多，而对学前儿童的研究较少，所 以我们在考 1．学前儿童恐惧源的归类统计 虑幼儿特点的基础上，对4岁～6岁学前儿童恐惧源 84名学前儿童共说出了215项令他们恐惧的事 进行了分析研究。 物。将其进行整理归类，如 “我 电影里看到的恐 龙，嘴巴很大很恐怖的，一 口就被吃掉了”； “动物 二、研究方法 园里的狼 ，眼睛会发光，它眼睛一闪人就被吃掉了” 等归类为 “凶猛、会伤人的动物”。 “我妈妈属虎 从浙江省杭州市两所幼儿园随机抽取84名幼 的，她跟老虎一样凶，我琴弹不好她就打我，我都 儿，中、大班各半，男、女各半。在幼儿了解恐惧 哭了”： 妈“妈让我写字我没写好，妈妈就把我关到 00o@ 厕所了．很久都不让我出去”等归类为 “认识的 根据 图1可以看到，对于学前儿童来说，产生 人”。 “闪电的时候都是电，人都会被烧焦的，骨头 恐惧 的最大原因是事物对其的伤害甚至威胁其生 都黑掉了”等归类为 “自然现象”。 “我最怕水，水 命，达到151人，占70．2％。 很深会淹死人的，我上次差点就淹死了”； “拔牙齿 3．学前儿童恐惧 的来源归类统计 很痛的，很难过的，我哭了很久”等归类为 “自我 学前儿童对事物的恐惧有多种来源： (1) 自 经验”。 “麦田圈的图案不是人造的，很恐怖的，晚 己获得。如 “我在 电视上看到的”，提及85次 。 上就会出现新的