会计专业教学要注重诚信意识的培养.pdfVIP

理论研究 教 学研 究 2011年5月 会计专业教学要注重诚信意识的培养 郭 洁 (邢台市财贸学校 ，河北 【摘 要】会计是当今经济社会发展中各种经济工作的枢 积极开展校内实训教学，引导学生将学到的理论知识付诸实 纽，因此，会计从业人员担负着维系社会经济秩序的重大责 践。实训中要注意变换学生的岗位角色 ，使学生熟悉实际工 任。会计诚信是会计行业的灵魂，会计教育和诚信教育二者之 作中的业务处理流程 ，了解各岗位的职责要求。学生只有亲 间有着不可分割的联系。高职院校学生毕业后即面临着走向 身实践，才能更深刻 、更全面地认识和理解会计职业道德知 工作岗位，作为培养应用型人才重要基地的高职院校，必须加 识。同时，要鼓励学生参加社会实践，并将实践中遇到的有关 强对会计专业学生的诚信教育，提高会计行业人员的职业素 职业道德问题加以整理，作为案例教学的内容，补充教材的 质。 理论知识 ，化解学生在学校教育与社会现实之间的认知矛 【关键词】诚信教育；职业道德；诚信意识 盾，培养学生处理问题的能力。 能否取得经济效益最大化，很大程度上取决于会计能否 2．聘请人员，实例讲解，增强说服力。会计是一门理论 为决策者提供真实、可靠的信息，而真实、可靠的信息又来源 与实践紧密结合的学科。从 目前情况来看，在会计教学方法 于诚信的会计。可见，加强会计诚信文化研究，对提高会计信 上，我国基本是以教师为主体来开展教学活动的，而我们 的 息质量、促进单位财务管理有着重要意义。现代会计之父、教 会计教师基本上又是从学校走到学校，实践知识比较欠缺 ， 育家潘序伦曾提出：“立信，乃会计之本。没有信用地就没有会 有时显得说服力不够 ，因此应多聘请企事业单位会计人员和 计。”会计工作是如实反映经济活动的晴雨表，是把守 “钱袋 会计师事务所的注册会计师到学校来讲学 ，用他们亲身经历 子”的重要一环，其最紧要之处就是要如实记账。目前一些单 的实例对学生进行职业道德教育和职业判断教育，并聘请法 位为了小团体利益，在会计数据处理上大做文章，采取乱摊成 院和审计局的工作人员用实际案例对学生进行职业法制教 本、费用，假账真算，真账假算，造成账实不符 、虚盈实亏或虚亏 育。例如汕头的虚开增值税发票案，虽然有些专业知识对于 实盈；编造和提供虚假财务报告等手段，以达到转移国家财 我们职业学校的学生来说偏难，但学生对实际的案例非常感 产、偷逃税款、粉饰业绩包装上市的非法 目的。会计做假的危 兴趣 ，这样可以使学生牢固地树立职业道德观念 ，能够在错 害极大，不仅损害了国家、投资人、债权人和社会公众的利益， 综复杂的经济环境下做出准确的职业判断，在金钱利益面前 而且反映了我国目前社会主义经济秩序存在的一些现象，与 正确地把握 自己，做到 “常在河边走，坚决不湿鞋”。 市场经济的公开、公平、公正原则相悖。原国务院总理朱口基 3．加强教育，严格考试，强化诚信意识 。将会计职业道 在2001年4月 16日视察上海国家会计学院时，曾挥毫为该 德教育贯穿于专业教学计划。学校要坚持育人为本、德育为 院题下语重心长的四字校训：不做假账。这不仅仅是对上海国 先，把人才培养作为根本任务，把职业道德教育摆在各项工 家会计学院师生的殷切希望，也是对全国所有的会计人员提 作的首要位置，将 “法律道德教育一专业思想教育一职业道 出了一条最基本的职业道德准绳。在中等职业学校的财会教 德教育”的渐进教育理念运用到专业教学计划的制订中，设 学中，我们应该抓住会计教学阵地，对正在接受会计专业教育 置会计职业道德教育系列