命题体现课改题目平稳平和——2010年高考湖北卷英语试卷简析.pdfVIP

塾 堕一一 命题体现课改 题 目平稳平和 — — 2010年高考湖北卷 英语试卷简析 湖北省潜江市教研室 何庆国 【摘 要】2010年英语湖北卷在题量、内容和形式与2009年湖北卷基本一致 ．“听力”和 “完形填空”的难度略低于去年 ，总体难度应低于2009年。总的特点是 ：选材与时俱进，命题 体现课改；材料贴近生活，题 目平稳平和。 【关键词】命题 课改 平稳 一 、 选材源于教材 ，题 目渗透课改 文。 2010年英语湖北卷在题量、内容和形式 二、词汇覆盖依纲 。突出基础 “点”“面” 与2009年湖北卷基本一致，“听力”和 “完形 试卷对所有词汇的考查全部依照 2010 填空”的难度略低于去年，总体难度应低于 年 《考试大纲补充说明》的词汇表，2009年 2009年。总的特点是：选材与时俱进，命题体 3100多个 ，2010年增加 了7O多个 ，达到 现课改；材料贴近生活，题 目平稳平和。但纵 3200左右，而且实词覆盖量为 1094个，约 占 观整个试卷，仍然令人耳 目一新 ，尤其在考 词汇表的34．3％，覆盖率较好。“多项选择”题 查考生的综合语言运用能力上有了较大突 侧重考查单句中的词汇，但引人注 目的是， 破。主要体现在 “书面表达”部分的 完“成句 今年 10道题 中，一改往年考查动词及动词 子”和 “短文写作”两道大题。 “完成句子”考 短语为主，(一般为5道题左右)动词短语只 查的语法、内容及句子结构选材均源于教 考查了 1道题，但考查了3道形容词题，这 材，目．对我 国中学生难掌握的时态及复杂非 与考生平时复习的重点有偏差。但考生应注 谓语动词形式进行了重点考查。如73、74、 意，在实际语言运用中，描绘性的词语的使 76、78、79题。但考生只要对教材熟悉，且平 用频率是很高的，注重考查形容词体现了明 时的语法训练比较系统 ，完成此大题比较容 显的教学导向性。完“形填空”要求学生准确 易。 “短文写作 ”一改以往给出具体内容、要 理解文章内容，理顺上下文逻辑关系来选填 点，或者表格、图示提示等命题方法 ，今年要 词语，与去年相比略显简单。 “完成句子”考 求考生根据英文短文提示，结合具体事例 ， 查学生对语法结构的掌握 ，涉及动词，名词 写一篇有关 微“笑”的短文。这个题 目能使考 性从句、语态、非谓语动词形式、情态动词、 生像写语文作文一样，置生于生活中的真实 虚拟语气和定语从句等常见语法结构。如果 感受，同时又使考生置身于开放的语言情景 说考查 的词如 71题 ：so]ve；72题 ：paint；73 表达之中，目的就是充分地考查出考生的英 题use等是 “点”，那么Only位于句首引起的 文语言表达能力。试题中给出的英文提示源 倒装句 ，Paintedred／Havingbeenpaintedred 于教材第一册21单元的一篇阅读课文，话 分词短语作状语，Notbeingabletouse／Be— 题与教材有机地结合在一起，实现了考题与 ingunabletouse／Notknowinghowtouse动 教材的衔接。开放性作文要求考生有缜密的 名词短语作主语就是 “面”。 “点”“面”结合， 构思，语言流畅性与段落结构的完整性，内 考查基础知识 ，考查语法结构与词汇的语言 容与事例的统一性，句子结构的多样性与上 综合应用。 下文的连贯性及语言表达的得体性结合在 三、题 目贴近生活 。语言真实可靠 一 起。尤其是事例与议论、总结与反思也是 从听力、阅读理解到书面表达，都鲜明 题中所暗含的完美收官之笔，对于平时作文 地体现了语言学习的原则 ，注重创设真实的 训练系统且想象丰富的考生可写出高分作 语境，适用地道的语言，选材贴近学生生活， 32 浅谈初中学生英语写作能力的培养 武汉市光谷第二初级 中学 肖爱桃 【摘 要】培养学生英语写作能力需要多读多背，善fi-p,,累，通过落实口头作文，为笔头 写作奠定基础，对初学写作的学生明确要求，降低难度 ，激发学生兴趣 ，教会 学生一些写作技 巧．使学生的写作水平得到提高。 【关键词】