基于工作过程的高职传媒类专业毕业设计改革探索——以出版与发行专业为例.pdfVIP

· 《每 l}， · ●2011年第3期 (管理研究) 基于工作过程的高职传媒类专业毕业设计改革探索 以出版与发行专业为例 陈桃珍 摘【 要】毕业设计是传媒类高职院校培养应用型、实用型人才的一个重要 的综合实践性教学环节。传 媒类高职学生毕业设计如何从学生兴趣不高、抄袭普遍 、评价措施不当等 困境 中走 出来，是高职院校迫切需 要解决的现实问题。文章以出版与发行专业为例 ，分析 了当前毕业设计教学中遇到的问题，阐述 了基于工作 过程的毕业设计教学改革实践，以期为传媒类各专业的毕业设计提供一个有一定借鉴意义的案例。 [关键词]高职；工作过程 ；毕业设计；改革与实践 目前 ，基于 “丁作过程 导 向”的高职教 育课程 没有多大帮助 。同时 ，由于毕业论文一般都安排在教 观 和教学观 已经成为我 国高职教 育教学改革 的主 学 的最后学期 ，这在很大程度上与学生实习、就业 的 流 ，在 高职教育理论界 已经基本达成 了共识 。以工 时 间与精力产生较大冲突。因此 ，绝大多数毕业生都 作过程为导 向的职业教育理论不仅建构 了理论与实 是在实 习或者寻找_T作的问隙 中东拼西凑地完成一篇 践一体化 的职业教育课程模式 ，也为高职毕业设计 毕业论文 ，可想而知 ，抄袭 、拼凑现象是 多么严重 。 改革提供 了可资借鉴 的理论指导 。毕业设计教学环 学生不在乎论文质量 的优劣 ，只要求其通过 ，从而能 节是理论 向实践转化 的重要教学环节 ，也是整个教学 顺利毕业就万事大吉了。 体系最终的成果体现与检验 。在高职教育改革的大背景 (三)论文很难考察学生的综合实践能力 下 ，基于丁作过程 的传媒类专业毕业设计改革是顺应 学生 由于没能深入实践 ，对 所选定的论文选题没 “_亡学结合 ” “校企合作”这种趋势 的有效途径之一 。 有 多深 的体会 ，要他们写跟实践联系很密切 的论文 ， 田 我们在 出版与发行专业 毕业设计 中运用这种模 式 已 他们不知如何下手 。而部分指导老师 由于其本身 的 经几年 ，得到 了学生和行业 的好评 ，取得 了一定 的 “双师”素质不强，也无法给予具体的指导 。这样 ，学 成绩 。 生 只好这里抄一点 ，那里抄一点 ，东拼西凑 ，完成任 一 、 传媒类专业毕业设计环节存在的问题分析 务 ，而这样写 出来 的论文与实际工作相距太远 ，对职 (一)毕业论文写作与高职教 育的宗 旨和培养 目 业 能力 的提升没有多大帮助 。由于毕业论文与工作过 标不相 吻合 程脱节 ，而毕业论文指导和其他教学授课 内容脱节 ， 传媒类专业有其 自身 的特殊性 ，对应 的职业 岗 因此很难考察学生的综合实践能力和实 际操作能力 ， 位是具有一定意识形态性 的文化产业 ，生产 的产 品 对职业素质 的提升也收效甚微 。 既有精神产 品属性 ，又有商 品性 。因此 ，职业 岗位 (四)论文评价体 系不健全 ，评价标 准不一 要求传媒类人才既要具有一定的创意性又要有很强 因为没有物化 的成果 ，毕业论文过程就是一个写 的动手能力 。高职要培养 的是传媒行业所需要 的应 作 的过程 ，缺乏刚性评价标准 ，事实上 ，学院和教师 用型 、操作 型人才 ，而不是学术研究型人才 。而毕 也没什么办法来控