浅谈《建筑识图与构造》课的教学方法.pdfVIP

墨圆器等．…吼 科技教育 浅谈《建筑识 图与构造》课的教学方法 程远丽 (抚顺市技师学院 辽宁抚顺 1 1 3123) 摘要：建筑识圈与构造》课主要介绍建筑制田．识田的基本知识，房屋建筑的构造组成及各部分的构造原理，通过本课程的学习， 要求学生具有一定的识读和使用建筑工程围的能力．并掌握绘图的基本技能，为今后学习专业课奠定协要的基础。在几年的教学实践 过程中，笔者发现，利用直观的实物模型．典型的工程案倒和施工现场进行曩学，形象生动。直观有趣．可以培养学生的空同想象和思 堆能力．课堂教学中再运用多媒体等现代化教学手段，可以激发学生的学习兴趣．对提高教学质量很有帮助。采用的详细教学方法，请 参见正文内客。 关键词：建筑识田与构连 麓学方法 4 2(b)--0164—0l 中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1672--379l(zoIo)l 《建筑识图与构造》课是建筑类专业学 教学过程中，讲解例题之后，选择一些难度适 生必修的一门专业基础课。它的实践性很强， 2充分利用直观模型 中，有典型代表意义的习题让学乍在做课堂练 其中包括识图与构造两部分，主要介绍建筑制 Ⅸ建筑识图与构造》课的识图部分对学 习，教师随时指导，难度较大的习题在黑板上 图，识图的基本知识，房屋建筑的构造组成及 生空I．日】想象能力有着较高的要求，而这门课所 演示，这样能引起学生的学习兴趣，激发学生 各部分的构造原理，通过本课程的学习，要求 面对的学生往往又是刚入学的新生，怎样才能 的积极性，启发和培养学生对知识的运用能 学生具有一定的识读和使用建筑T程图的能 使同学们存较短时间内就能迤轰起窄间菠体 力。 力，并掌握绘图的基本技能，为今后学习专业 感呢?在教学过程中怎样把那咎结构复杂的物 课奠定必要的基础。 体让学生准确想出其立体形状呢?仪仅依靠一 4增加实践环节 随蓿教育体制的改革，传统的课程教学模 块黑板很难得到理想效果，也是不可能讲清楚 在建筑构造部分的教学过程中，除了结合 式已经不适应新形势下职业教育的特点，针对 的。只有亢分选择与课程内容有关的模型。让 T程I萼j例，还要配合适当的实习、实践活动，带 现在中专学生基础差。对学习不感兴趣这一特 学生在看得见、摸得着的情况下获得初步印 学生在校外参观已经建好的房屋的构造形式， 点，在教学过程中利用直观的实物模型、典型 象．才有利干培养学生的观察能力。学生有了 与教材中内容进行比对．增加认识，在适当的 的T程案例和施工现场进行教学，形象生动， 初步的印象，再经过教师引导、启发．讲解，才能 条件下，还可以提供给学生已有建筑的施工 直观有趣，可以培养学生的夺间想象和思维能 学懂、学通。比如在讲解投影的慨念．规律前，可 图，在T程现场进行构造讲解，这样对学生理 力．课堂教学中再运用多媒体等现代化教学手 以用粉笔盒和手电筒配合来演示影子的形成， 解并学好识图与构造课有很大的帮助。 段，可以激发学生的学习兴趣，对提高教学质 同时也可以让学生用自己身边的水杯或者书 在课程的最后。安排学生做一次大的作 量很有帮助。根据几年的教学实践，我简单介 本在太阳光下形成影子来激发学生的学习兴 业，即制图练习。丰要内容就是结合所学过的 绍一下自己的教学方法，具体包括以下几个方 趣．然后重点讲授建筑工程中的投影．它既来 知识．抄绘一部分建筑施T图。学生通过自己 面。 源干影子也不同于影子。教具的使用能极大地 动手抄绘施丁图，可以掌握制图的基本知识。 提高教学效率和学习兴趣．