2015年高一生物章节课件:第2章第1 1《减数分裂》(人教版必修二).pptVIP

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  • 2016-09-14 发布于广西
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2015年高一生物章节课件:第2章第1 1《减数分裂》(人教版必修二).ppt

2015年高一生物章节课件:第2章第1 1《减数分裂》(人教版必修二).ppt

探究四 减数分裂与有丝分裂的比较 易 错剖 析 1.常见的前期、中期、后期的分裂图像(以2N=4为例)。 时期 有丝分裂 减数第一次 分裂 减数第二次 分裂 前期 有同源染色体,无联会,染色体散乱分布,每条染色体含2条姐妹染色单体 有同源染色体,且有联会和四分体,每条染色体含2条姐妹染色单体 无同源染色体,无联会,染色体散乱分布,每条染色体含2条姐妹染色单体 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 (续表) 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 中期 有同源染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上,每条染色体含2条姐妹染色单体 有同源染色体,四分体排列在赤道板两侧,每条染色体含2条姐妹染色单体 无同源染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上,每条染色体含2条姐妹染色单体 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 后期 着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每一极细胞中均有同源染色体 同源染色体分开,每条染色体含2条姐妹染色单体,每一极细胞中均无同源染色体 着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每一极细胞中均无同源染色体 (续表) 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 2.鉴别图像的常用方法。 (1)前期的鉴别:看有无同源染色体及联会、四分体现象。 ①无同源染色体,为减数第二次分裂。 ②有同源染色体,无联会、四分体现象,为有丝分裂。 ③有同源染色体,有联会、四分体现象,为减数第一次分裂。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 (2)中期的鉴别: ①每对同源染色体的着丝点排列在赤道板两侧,为减数第一次分裂。 ②有同源染色体,且着丝点排列在赤道板上,为有丝分裂。 ③无同源染色体,且着丝点排列在赤道板上,为减数第二次分裂。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 (3)后期的鉴别: ①着丝点未分裂,同源染色体分离,为减数第一次分裂。 ②着丝点分裂,每一极内无同源染色体,为减数第二次分裂。 ③着丝点分裂,每一极内有同源染色体,为有丝分裂。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 特别提醒:减数分裂图像范围的确定 减数分裂图像涉及精子和卵细胞的形成,题目中给定的一组图像应有三种情况:①只有精子的形成图像;②只有卵细胞的形成图像;③既有精子又有卵细胞的形成图像。 解题时首先要界定好是哪一情况,界定方法如下: (1)题干中信息提示,若题干中提示是雄性动物体内或精巢(睾丸)中发生的细胞分裂,则界定为情况①;若提示是雌性动物或卵巢内进行,则为情况②;未提示考虑情况③。 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 (2)据图像特点分析: 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 若不均等分裂,一定是情况②;若减Ⅰ后期均等分裂,一定是情况①;若减Ⅱ后期均等分裂则应是情况③。 (3)根据性染色体确定(本章第3节学习): 图示中画出性染色体,若为XY型性别决定,两条同型性染色体可确定为雌性个体,即情况②,两条异型性染色体可确定为雄性个体,即情况①;若为ZW型性别决定,结果相反。 要 点探 究 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 【例4】 下图是某些动物的细胞分裂图像,据图回答下列问题: 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项 栏目链接 要 点探 究 (1)指出图中各图像所代表的细胞分裂方式及所处的分裂时期:_________________________________________; (2)图像中表示动物的体细胞的有________,表示初级精母细胞的有________,表示次级精母细胞的有________; (3)图A中的细胞有________条染色体,________条染色单体,________个DNA分子; 核心点晴 新知初探 要点探究 易错剖析 实验专项

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