课文课件:荷花淀课件.ppt

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荷 花 淀 孙犁 作家孙犁终生追求的就是生活中“美的极致”,善于挖掘人的心灵美,力图以真善美去自然抗击邪恶。这也恰是我们每个人所应该追求的。 小说 担子担 扑棱棱 棱角 棱锥 三棱镜 穆棱 你要不断识字、生产、进步。 船两旁的水,哗、哗、哗。 我们要建立、健全管理制度。 这故事讲得生动、感人。 描写了什么景?这些景有什么特点?这些景物又构成了怎样的意境? 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那一望无边际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧!(指向情节) 把这一段进行了修改,大家读一读,感受有何不同? “她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去,那大荷叶被正午的阳光晒得低下了头,就像是被打败的兵一样。那荷花箭也在随风摇摆,像是要折下腰去,躲到大荷叶底下。” 1、描写了……景,渲染……气氛,交代背景等(环境本身) 2、推动情节发展,为……作铺垫等(指向情节) 3、烘托感情,表现性格等(指向人物) 4、突出……主题(指向主题) 人物 分角色朗读 女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?” “你怎么了?” 女人低着头说:“你总是很积极的。” “女人抬起头说:‘就你积极’” 拓展提高 下面我们做一个练习,结合文本,把“女人抬头笑着说”到“你总是很积极的这一部分进行改写,使水生嫂变成一个泼辣、外露、爱丈夫的女人。 揣摩下面两句话,并解释重点字词的含义。 女人鼻子里有些酸,但她没有哭,只说:“你明白家里的难处就好了” 女人为什么鼻子有些酸?为什么她没有哭? 女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。 女人的手指为什么震动了一下?把“放”和“吮”字改成“伸”和“舔”行不行,为什么? * * 标题 84 75-83 61-74 48-60 段落 标题 39-47 32-38 30-31 5-29 1-4 段落 编席 待夫 与夫 话别 送别 亲人 马庄 探夫 探夫 不遇 与敌 相遇 助夫 杀敌 漫谈 感受 迅速 成长 1.赏析月下编席一节 月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很,白天破好的苇眉子湿润润的,正好编席。女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 要问白洋淀有多少苇地?不知道。每年出多少苇子?不知道。只晓得,每年芦花飘飞苇叶黄的时候,全淀的芦苇收割,垛起垛来,在白洋淀周围的广场上,就成了一条苇子的长城。女人们,在场里院里编着席。编成了多少席?六月里,淀水涨满,有无数的船只,运输银白雪亮的席子出口。 不久,各地的城市村庄,就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买:“好席子,白洋淀席!” 这女人编着席。不久在她的身子下面,就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时 望望淀里,淀里也是一片银白世界。水 面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来, 带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没 关,丈夫还没回来。 月亮 升起来 院子里 凉爽得很 干净得很 白天   破好的苇眉子,湿润 润的正好编席 女人 坐在小院当中 手指上 缠绞着 柔滑修长的 苇眉子 苇眉子 又薄又细 在她怀里 跳跃着 勾画出一幅恬静的,美丽的,充满诗情画意的荷花淀。(环境本身) 这段景物描写有什么作用? 为人物活动提供背景,烘托人物形象—勤劳淳朴(指向人物) (很晚丈夫才回来……) 女人抬头瞪着他说:“死到哪里去了,这么晚才回来!没你的饭了。”说着,拍拍手站起来要往灶间走。 水生坐在台阶上说:“吃过饭了,你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸,她看出他的脸有些红涨,说话也有些气喘。 她说:“有事快说。我知道,回来晚了一准没好事。” 水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。”四下里看看又说 “爹呢?” “你还有爹呀?早睡了。” “小华呢?” “你甭跟我打岔,到底有什么事?给我痛快点。” 1.比较 水生小声说:“明天我就要到大部队上去了。” 女人停下了手里的活儿,怔了一下,站起来,并不看水生的脸。“不就是这么点事嘛,还又是问爹又是问小华的,婆婆妈妈不直说。我给你弄点饭去。” 水生一把拉住她:“我吃过了。今天在县里开会,区上决定成立

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