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【全程复习方略】高中数学-2.6对数、对数函数课时提能训练-苏教版.doc
【全程复习方略】2013版高中数学 2.6对数、对数函数课时提能训练 苏教版
(45分钟 100分)
一、填空题(每小题5分,共40分)
1.函数f(x)=的定义域是_______.
2.(2012·南通模拟)lg25+lg2lg50+(lg2)2=_______.
3.已知f(x)=在区间[2,+∞)上是减函数,则实数a的取值范围是_______.
4.(2012·无锡模拟)已知函数f(x)=,若方程f(x)=k无实数根,则实数k的取值范围是_______.
5.已知函数f(x)=alog2x-blog3x+2,若f()=4,则f(2 009)的值为_______.
6.(2012·苏州模拟)函数f(x)=ln(-x2+2x+8)的单调增区间是_______.
7.定义在R上的函数f(x)满足f(2-x)=f(x),且f(x)在(1,+∞)上是增函数,设a=f(0),b=f(),c=f(lg),则a,b,c从小到大的顺序是_______.
8.(2012·宿迁模拟)已知函数f(x)=,若f(3-2a2)>f(a),则实数a的取值范围是_______.
二、解答题(每小题15分,共45分)
9.(2012·南京模拟)已知函数f(x)=log9(9x+1)+kx(k∈R)是偶函数.
(1)求k的值;
(2)若函数y=f(x)的图象与直线y=x+b没有交点,求b的取值范围.
10.若函数y=lg(3-4x+x2)的定义域为M.当x∈M时,求f(x)=2x+2-3×4x的最值及相应的x的值.
11.设a、b∈R,且a≠2,若奇函数f(x)=在区间(-b,b)上有f(-x)=-f(x).
(1)求a的值;
(2)求b的取值范围;
(3)判断函数f(x)在区间(-b,b)上的单调性.
【探究创新】
(15分)已知函数f(x)=loga(3-ax).
(1)当x∈[0,2]时,函数f(x)恒有意义,求实数a的取值范围;
(2)是否存在这样的实数a,使得函数f(x)在区间[1,2]上为减函数,并且最大值为1?如果存在,试求出a的值;如果不存在,请说明理由.
答案解析
1.【解析】要使函数有意义,
需,即,
得x≥4且x≠10.
答案:[4,10)∪(10,+∞)
2.【解析】原式=2lg5+lg2[lg(25×2)]+(lg2)2
=2lg5+lg2(2lg5+lg2)+(lg2)2
=2lg5+2lg2lg5+2(lg2)2
=2lg5+2lg2(lg5+lg2)=2.
答案:2
3.【解析】∵y=x2-ax+3a=在[,+∞)上单调递增,故≤2
?a≤4,
令g(x)=x2-ax+3a,g(x)min=g(2)=22-2a+3a>0?a>-4.
答案:(-4,4]
【误区警示】本题极易忽视g(x)min>0这一条件,而造成失误,根据原因只保证g(x)在[2,+∞)上单调递增,而忽视要保证函数f(x)有意义这一条件.
4.【解题指南】作出函数f(x)的图象,数形结合求解.
【解析】在同一坐标系内作出函数y=f(x)与y=k的图象,如图所示,若两函数图象无交点,则k<lg.
答案:(-∞,lg)
5.【解析】∵
=-alog22 009+blog32 009+2=4,
∴-alog22 009+blog32 009=2,
∴alog22 009-blog32 009=-2.
∴f(2 009)=alog22 009-blog32 009+2=0.
答案:0
6.【解题指南】先求定义域,利用二次函数和对数函数求其单调增区间.
【解析】由-x2+2x+8>0得x2-2x-8<0,
解得-2<x<4.
又由f(x)=ln(-x2+2x+8)=ln[-(x-1)2+9]
∴当x∈(-2,1]时,-x2+2x+8随着x的增大而增大,则f(x)=ln(-x2+2x+8)也随之增大,
故单调增区间为(-2,1].
答案:(-2,1]
7.【解析】由f(2-x)=f(x),可知对称轴,图象大致如图,
∵,
-2<0<<1,∴结合图象知f()<f(0)<f(),即c<a<b.
答案:c<a<b
8.【解析】(1)当x≥0时,随x增大,减小,故f(x)=log2减小,所以x≥0时,f(x)是减函数,
若f(3-2a2)>f(a),
∴0≤3-2a2<a,解得1<a≤.
(2)当x<0时,f(x)= -1为减函数,
∴3-2a2<a<0,
解得a<综上a的取值范围是.
答案:
9.【解题指南】(1)利用奇偶性求得k值.
(2)函数y=f(x)的图象与直线y=x+b没有交点,故f(x)= x+b无解,利用无解结合单调性求得b的取值范围.
【解析】(1)因为y=f(x)为偶函数,所以x∈R,f(-x)=f(x),
即log9(9-x+1)-kx=log9(9x+
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