【创新方案】高中语文-第一专题-第10课 罗密欧与朱丽叶（节选）落实应用板块 苏教版必修5.docVIP

【创新方案】高中语文 第一专题 第10课 罗密欧与朱丽叶（节选）落实应用板块 苏教版必修5 (时间：40分钟　分值：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．创痕(chuànɡ) 纤手(xiān) 墙垣(yuán) 乳媪(ǎo) B．怂恿(sǒnɡ) 舵手(tuó) 清婉(wǎn) 浩淼(miǎo) C．红晕(yùn) 矜持(jīn) 海滨(bīn) 蓓蕾(péi) D．懊丧(ào) 慷慨(kǎi) 赔偿(chánɡ) 泄漏(xiè) 解析：A项创痕(chuān)；B项舵手(duò)；C项蓓蕾(bèi)。 答案：D 2．下列各句中没有错别字的一项是(　　) A．我借着爱的轻翼飞过园墙，因为砖石的墙恒是不能把爱情阻隔的；爱情的力量所能够做到的事，它都会冒险尝试，所以我不怕你家里人的干涉。 B．朦胧的夜色可以替我遮过他们的眼睛。只要你爱我，就让他们瞧见我吧；与其因为得不到你的爱情而在这世上挨命，还不如在仇人的刀剑下丧生。 C．爱情怂恿我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。我不会操舟驾驼，可是倘使你在辽远辽远的海滨，我也会冒着风波寻访你这颗珍宝。 D．我必须承认，倘不是你乘我不备的时候偷听去了我的真情的表白，我一定会更加矜持一点的；所以原谅我吧，是黑夜泄露了我心底的秘密，不要把我的允诺看作无耻的轻狂。 解析：A项“墙恒”应为“墙垣”；C项“驾驼”应为“驾舵”；D项“泄露”应为“泄漏”。 答案：B 3．将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是(　　) (1)我的慷慨像海一样________，我的爱情也像海一样深沉。 (2)爱情________我探听出这一个地方；它替我出主意，我借给它眼睛。 (3)书的封面设计________于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A．宽广　怂恿　归属　　　　　B．宽广　纵容　从属 C．浩淼　纵容　归属 D．浩淼　怂恿　从属 解析：浩淼：形容水面辽阔。宽广：指面积大，范围大。怂恿：鼓动别人去做(某事)。纵容：对错误行为不知制止，任其发展，含贬义。从属：依从，附属。归属：属于，划定从属关系。 答案：D 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．影片《阿凡达》以全程佩戴3D眼镜的观影方式，天衣无缝的特效制作，还原出詹姆斯·卡梅隆脑海中天马行空的世界，这让所有影片在其面前黯然失色。B．湖人队主帅菲尔·杰克逊谈及沙奎尔·奥尼尔日前关于禅师当年蓄意制造沙克和科比·布莱恩特之间矛盾的言论时轻松带过，一笑置之，表示自己并未真正在意。 C．我虽然喜欢你，却不喜欢今天晚上的密约；它太仓促、太轻率、太出人意料了，正像一闪电光，等不及人家开一声口，已经消隐了下去。 D．梅花向来被视作品行高洁的象征，明白这一点，梅花成为林逋笔下频繁出现的形象就不足为训了。 解析：D项，不足为训：指不能当做典范或准则。句中应用“不足为怪”。 答案：D 5．下列各句中有语病的一项是(　　) A．大概是渐渐丰富的经验和逐渐确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言就完全不同了。 B．作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识。 C．中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就采纳了对不同艺术流派和多种艺术表现方法的吸收与借鉴。 D．戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。 解析：C项，动宾搭配不当，将“采纳了”改为“开始了”。 答案：C 二、类文阅读(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 帕里斯　(倒下)啊，我死了！——你倘有几分仁慈，打开墓门来，把我放在朱丽叶的身旁吧！(死) 罗密欧　好，我愿意成全你的志愿。让我瞧瞧他的脸；啊，茂丘西奥的亲戚，尊贵的帕里斯伯爵！当我们一路上骑马而来的时候，我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因为心绪烦乱，没有听得进去；他说些什么？好像他告诉我说帕里斯本来预备娶朱丽叶为妻；他不是这样说吗？还是我做过这样的梦？或者还是我神经错乱，听见他说起朱丽叶的名字，所以发生了这一种幻想？啊！把你的手给我，你我都是登录在恶运的黑册上的人，我要把你葬在一个胜利的坟墓里；一个坟墓吗？啊，不！被杀害的少年，这是一个灯塔，因为朱丽叶睡在这里，她的美貌使这一个墓窟变成一座充满着光明的欢宴的华堂。死了的人，躺在那儿吧，一个死了的人把你安葬了。(将帕里斯放到墓中)人们临死的时候，往往反会觉得心中愉快，旁观的人便说这是死前的一阵回光返照；啊！这也就是我的回光返照吗？啊，我的爱人！我的妻子！死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却还没有力量摧残你的美貌；你还没有被他征服，你的嘴唇上、面庞上，依然显着红润的美艳，不曾让