【全程复习方略】（江苏专用）高中生物-2.1植物细胞工程课时提能演练-新人教版选修3.docVIP

课时提能演练(四十三) (30分钟 50分) 一、选择题(共6题，每题5分，共30分) 1.下列细胞全能性最高的是( ) A.植物的卵细胞 B.植物的精子 C.被子植物的受精卵 D.被子植物的叶肉细胞 2.(2011·江苏高考)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( ) A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 3.下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是( ) A.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株 B.获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶 C.通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合 D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞 4.(2012·温州模拟)A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示(仅显示细胞核)，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是( ) A.二倍体；基因型是DdYyRr B.三倍体；基因型是DdYyRr C.四倍体；基因型是DdYyRr D.四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr 5.(2011·江苏高考)关于现代生物技术应用的叙述，错误的是( ) A.蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B.体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C.植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒 D.动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 6.(多选)下列有关植物细胞工程应用的叙述，正确的是( ) A.利用植物组织培养技术培育脱毒苗，获得抗病毒的新品种 B.利用植物组织培养技术获得人工种子，能保持亲本的优良性状 C.利用细胞培养技术获得紫草素，实现了细胞产物的工厂化生产 D.单倍体育种需要利用植物组织培养技术 二、非选择题(共2题，共20分) 7.(10分)植物组织培养的过程如图所示。请分析并回答： (1)愈伤组织是由离体的组织或器官通过A___________过程获得的，B、C过程是通过细胞的_________________________实现的。 (2)胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”。 ①用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是___________________________________________________。 ②如果用_______________处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是_____________育种中不可缺少的步骤。 ③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有______________，这一过程体现了_______________。 8.(10分)以下为植物体细胞杂交技术流程图，其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析回答： (1)①过程发生的化学变化是__________________________________________。 (2)将若干a和b 等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c的细胞类型有_______________________________________________________________。 (3)植物体细胞杂交与自然状况下的生殖细胞杂交相比，前者的主要意义是___ _____________________________________________________。 答案解析 1.【解析】选C。植物受精卵的全能性最高，其次是生殖细胞，体细胞全能性较低。一般来说，分化程度越高的细胞全能性越低。 2.【解析】选D。A项，愈伤组织细胞排列疏松而无规则，是一团无定形的薄壁细胞。B项，二倍体植株花粉经脱分化和再分化后形成单倍体植株，要得到稳定遗传的个体要用秋水仙素处理单倍体幼苗。C项，用人工薄膜将胚状体、不定芽、顶芽和腋芽分别包装可制成人工种子。D项，加适量NaCl的培养基是选择培养基。 3.【解析】选C。通过植物体细胞杂交，杂种植株获得了两个亲本的遗传物质，因此，利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株；根据细胞中染色体数目和形态的差异可用来鉴定杂种细胞；获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶去除细胞壁；诱导原生质体融合通常用物理法或化学法，不能用灭活的病毒作诱导剂。 4.【解析】选C。图中A、B细胞融合后形成的融合细胞含A、B两细胞的遗传物质，因此融合后形成的杂种植株的基因型为DdYyRr，该植株为四倍体。 5.【解析】选B。因为