【创新设计】高中数学-1-2-2条件语句同步检测-新人教A版必修3.docVIP

1．2 1.2.2　 双基达标　?20分钟? 1．给出下列四个问题： ①输入一个数x，输出它的绝对值； ②求函数f(x)＝的函数值； ③求面积为6的正方形的周长； ④求三个数a，b，c中的最大数． 其中需要用条件语句来描述其算法的个数是(　　)． A．1 B．2 C．3 D．4 解析　在算法中需要逻辑判断的都要用到条件语句，其中①②④都需要进行逻辑判断，故都要用到条件语句，③只需用顺序结构就能描述算法． 答案　C 2．当输入x＝－3.2时，程序 INPUT　x IF　x0　THEN x＝－x END　IF PRINT　x END输出的结果为(　　)． A．－3.2 B．3.2 C．3 D．－3 答案　B 3．给出下列程序：INPUT　x1，x2 IF　x1＝x2　THEN 　x1＝x1＋x2 END　IF 　y＝x1＋x2 PRINT　y END 如果输入x1＝2，x2＝3，那么执行此程序后，输出的结果是(　　)． A．7 B．10 C．5 D．8 解析　∵x1＝2，x2＝3， ∴x1≠x2， ∴y＝x1＋x2＝2＋3＝5. 答案　C 4．给出下列程序：INPUT　a，b，c IF　ab　THEN 　a＝b END IF IF　ac　THEN 　a＝c END IF PRINT　a END 如果输入－10，－26,8，那么输出的是________． 解析　由题知，输出的将是最小的数． 答案　－26 5．已知程序如下： INPUT　a IF　a＝0　THEN 　PRINT　a ELSE 　PRINT　－a END　IF END若输入9，其运行结果是________． 解析　因为9≥0，所以输出9. 答案　9 6.函数y＝写出求函数的函数值的程序． 解　程序： 综合提高　?25分钟? 7．阅读下列程序，则该程序运行后，变量y的值为(　　)． A．4 B．16 C．6 D．8 解析　因x＝4满足“x＞3”的条件，所以执行的是THEN后面的y＝4×4＝16. 答案　B 8．阅读下列程序：如果输入x＝－2，则输出结果为(　　)． A．2 B．－12 C．10 D．－4 解析　输入x＝－2，则x＜0，执行“y＝7] 答案　D 9．阅读下面的程序：INPUT　“x＝”；x IF　x＜0　THEN y＝x＋3 ELSE 　IF　x＞0　THEN y＝x＋5 　ELSE y＝0 　END　IF END　IF PRINT　y END 如果输入x＝－2，则输出的结果y为________． 解析　本程序是求分段函数y＝的值． 输入x＝－2，输出y＝－2＋3＝1. 答案　1 10．为了在运行下面的程序之后输出y＝25，键盘输入x应该是________． INPUT　x IF x＜0　THEN y＝(x＋1)*(x＋1) ELSE y＝(x－1)*(x－1) END IF PRINT y END 解析　程序对应的函数是y＝ 由或得x＝－6或x＝6. 答案　－6或6 11．已知函数y＝ 根据输入x的值，计算y的值，设计一个算法并写出相应程序． 解　算法分析： 第一步，输入x的值． 第二步，判断x的范围：若x＞2.5，则用y＝x2－1求函数值． 若x≤2.5，则用y＝x2＋1求函数值． 第三步，输出y的值． 程序如下：INPUT“x＝”；x IF x＞2.5　THEN 　y＝x^2－1 ELSE 　y＝x^2＋1 END IF PRINT“y＝”；y END 12．(创新拓展)读下面的程序，并回答问题．该程序的作用是输入x的值，输出y的值． (1)画出该程序对应的程序框图； (2)若要使输入的x值与输出的y值相等，问这样的x值有几个？ 解　(1)程序对应的程序框图如图所示． (2)若x＝x2，则x＝0或x＝1.此时均满足x≤2；若2x－3＝x，则x＝3，满足2＜x≤5；若＝x， 则x＝±1，不满足x＞5. 综上可知，满足题设条件的x值有3个． 即x＝0，或x＝1或x＝3. 6