【创新设计】高中生物-3-1-2种群数量的增长规律试题-苏教版必修3.docVIP

第课时 (时间：30分钟　满分：50分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 “J”型曲线与“S”型曲线 1、2、3、4 5、7 8 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 6 一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分) 某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长期间(　　)。 增长率大于零 B．老年个体数量最多 出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大 解析　在种群停止增长并维持相对稳定时，其增长率为零，各年龄段个体比例适中，出生率约等于死亡率，种群数 答案　D 2．图中曲线Ⅱ表示的是牛被引入某孤岛后的种群数量变化。如果当初被引入的是羊，则羊的种群数量变化曲线为(　　)。 C．Ⅳ D．Ⅴ 解析　当一个物种被引入孤岛后，由于生活条件优越，食物充足，天敌少，故在短时间内种群数量表现出“J”型增长曲线。一段时间后，由于环境阻力的增S”型增长曲线。羊和牛都是以草为食的食草动物，羊的个体较牛小，同等面积的草地养活羊的数量多于养活牛的数量，所以羊的种群数量变化曲线快速增长期较牛早，且数量较牛多，出现图中Ⅰ所示的变化曲线。 答案　A 下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是(　　)。 年紫茎泽兰(一种毒草)侵入我国四川凉山地区后，泛滥成灾，其增长曲线近似于“J”型 对农作物合理密植后，其数量不应大于“ C．一个呈“S”型增长的种群，数量在左右时增长速率最大 一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长 解析　紫茎泽兰进入我国四川地区是一种生态入侵现象，其增长曲线为“J”型曲线。但并不是所有生物进入某一新环境后都会呈“J”型曲线，因为还需要满足气候条件适宜，无天敌等条件。对于农作物种植强调合理密植，最大种植量应为值。 答案　D 4．右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是(　　)。 在时控制有害动物最有效 图示规律可作为控制人口增长的依据 该图可用于实践中估算种群最大净补充量 在时捕获鱼类最易得到最大日捕获量 解析　本题考查出生率和死亡率与种群密度的关系。在时，种群的净补充量最大，对于有害动物不宜在此时防治，因此A错误；该图示不能作为控制人口增长的依据，由于人类与自然种群不同，受其他因素如计划生B错误；该图可用于实践中估算种群最大净补充量，用于指导生产实际，因此C正确。在值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多，因此D错误。 答案　C 某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线(见下图)。以下叙述正确的是(　　)。 第1 年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 第5年起野兔种群数量开始下降 第15年至第20年间野兔种群数量呈J”型增长 第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 解析　第20年至第30年间λ值为1，故野兔种群数量增长率为0。而第1年至第5年间λ值大于1，野兔种群数量增加；第5年起到第10年间λ值大于1，野兔种群数量仍然增加；第10年到第15年间λ值小于1，野兔种群数量下降；第15年至第20年间λ值小于1，野兔种群数量仍然下降。 答案　D 将酵母菌分为a、b、c、d四组，用不同方式培养，其种群增长曲线如下图所示，下列叙述不正确的是(　　)。 值随环境条件的改变而改变 更换营养液的周期越长，种群平均增长率越小 种群在20～40 h之间主要以出芽方式快速增殖 种群在60～100 h之间，酵母菌体积增长较快 解析　在特定有限环境中，所允许某特定种群个体数量的最大值(即值)是不变的；由图中曲线可以看出更换营养液周期越长，种群对营养需求的斗争越大，繁殖速率越小，平均增长率越小；a种群在20～40 h之间营养充足，主要以出芽方式快速增殖；d种群在60～100 h之间，种群数量达到最大容量，因生存斗争剧烈，酵母菌生长缓慢。 答案　D 二、非选择题(共20分) (10分)在生态学中，生物种群的年龄结构有两个层次，即个体的年龄组成和组成个体的构件年龄。组成个体的构件年龄是单体生物所没有的。例如一年生苔草的分枝可以月龄画成椎体，如图是施肥对某种苔草的无性系构件月龄结构的影响。请 各月龄枝的百分比 (1)与对照组相比，施肥使苔草________的分枝成为优势。此现象说明_______________________________________________________________。 (2)苔草的幼枝具有较高的营养价值，它能吸引许多植食性动物，如五趾跳鼠。若在理想状态下，对苔草施肥后，短时间内五趾跳鼠种群数量的增长将为________型增长，其年龄结构类型最接________。 (3)五趾跳鼠是危害三北地区的主要害鼠之一，从环境容纳量的角度思考，提出两种有效控制五趾跳