【创新设计】高中数学-2-3-2循环语句同步检测-北师大版必修3.docVIP

3.2　 双基达标　?20分钟? 1. .该算法共执行循环体的次数为(　　)． 解析　循环次数＝(终值－初始值)/增量＋1＝＋1＝51. 答案　 2．关于 循(　　)． 至少执行循环体一次 执行一次循环体 满足条件时执行循环体 遇到 就结束 解析　对于 循环语句，先执行循环体，再根据条件是否成立来确定执行循环体，因此至少执行一次循环体． 答案　 3．读下面的算法语句，输出的结果是(　　)． ＝1 ＝0 S＝2*S＋1 ＝I＋1 ＝4 输S A．2 B．10 C．15 D．20 解析　当I＝1时，S＝0×2＋1；当I＝2时，S＝1×2＋1＝3；当I＝3时，S＝3×2＋1＝7；当I＝4时，S＝7×2＋1＝15. 答案　 4．执行下面算法语句，输出的结果是________． ＝1 ＝1 A＝A＋B ＝A＋B C＝A＋B 输C 解析　循环结构中的循环体的作用是将前两个数相加，得到后一个数；如果没有循环条件的限制，程序中的循环结构将连同初始值，依次给A、B赋值为1、1，2、3，5、8，13、21，…，其中第一、三、五，…个数为A的值，第二、四、六，…个数为B的值；可见，当B＝21时，循环结束，此时A＝13，所以，C＝A＋B＝34. 答案　34 下面是求1×2×3×4×5×6×7×8×9×10的一个算法语句，将其补充完整． ＝10，b＝1 b＝a*b a＝________ hile__________ 输出b 解析　a的初始值为10，故循环体中的值应该递减，即a从10减小到1，循环体的条件应为a0，也可以为a≥1. 答案　a＝a－1　a0(或a＝1) 把100～200内所有能被3整除的数输出，用程序语句描述算法． 解　＝100　 If M Mod 3＝0 输出M End If Next 7．下面给出的四个框图中满足语句的是(　　)． 解析　当执行语句时，一般是先执行一次循环体，若符合条件，继续执行循环体，直到不满足条件为止． 答案　 8．下列程序中循环语句的循环终止条件是(　　)． ＝10 ． C．m10 D．m≥10 解析　当m10不成立即m≥10时，循环终止．执行语句后的语句． 答案　 9．写出下列所示的算法表示的函数：． 输入　 If　x＝6　Then y＝3*x＋2 y＝x＋2 006 输出　y 答案　y＝ 下面给出的是条件语句编写的算法，该算法的功能是______． 输入 If　n能被2整除　Then 输出“偶数” 输出“奇数” End　If 解析　该算法语句反映的是整数n能否被2整除问题，若能被2整除，则n是偶数，否则为奇数，因此，此算法功能是判断一个整数n是奇数还是偶数． 答案　判断一个整数n是奇数还是偶数 一(5)班共有54名同学参加了数学竞赛，现在已有这54名同学的竞赛分数，请设计算法，要求将竞赛成绩优秀的同学的平均分求出来并输出(规定90分以上的成绩为优秀)，画出算法框图，并用基本语句描述算法． 解　用基本语句描述算法如下：　　　算法框 S＝0 ＝0 　i＝1　To 54 　输入x 　If　x＞90　Then 　S＝S＋x 　m＝m＋1 　End If a＝S/m 输出a　　　　　 (创新拓展)用循环语句来书写1＋＋＋…＋＞100的最小自然数n的算法，并画出算法流程图． 解　相应流程图如右图所示．相应的算法语句如下： S＝0 ＝1 S＝S＋1/(n^2) ＝n＋1 ＝100 输出　n－1 6