【创新设计】高中语文-专题四-知其不可而为之活页规范训练 语文版选修《史记》.docVIP

四 知其不可而为之 （时间：45分钟 分值：60分? 积累与运用 1．下列加点的词与现代汉语意思相同的一项是(　　)(4分) 孔子沐浴而朝 滔滔者，天下皆是也 子路从而后，遇丈人 四体不勤，五谷不分 解析　A项沐浴：现指洗澡，古代“沐”指洗头，“浴”指洗澡，本文指斋戒。B项滔滔：现指水大的C项丈人：现指妻子的父亲，文指年长的男子。项五谷：都指五种农作物，具体种类说法有所不同。 答案　D 下列各句中，加点字的解释不正确的一项是(　　)(4分) 孔子过之，使子路问津焉　过：拜访 往者不可谏 谏：匡正，挽回 天下皆是也，而谁以易之 易：改变，改革 植其杖而芸 植：立 解析　过：经过。 答案3．下列句子中，加点字的用法与其他三项不同的一项是(　　)(4分) 止子路宿 B．欲洁其身 见其二子焉 D．子路从而后 解析　D项是名词活用作动词，A、B、C三项都是使动用法。 答案　D 下列句子中，对(　　)(4分) 以吾从大夫之后，不敢不告也　②天下皆是也，而谁以易之　③不得与之言　④丘不与易也 和②不同，③和④相同 和②相同，③和④相同 和②不同，③和④不同 和②相同，③和④不同 解析　①连词，因为；②介词，与、跟；③介词，跟、同；④动词，参与。 答案　C 下列句子中，句式与“微斯人，吾谁与归”不相同的一项是(　　)(4分) 吾非斯人之徒与而谁与 果哉！末之难矣 子路行，以告 日月逝矣，岁不我与 解析　C项是省略句，A、B、D三项与例句均为宾语前置句。 答案　C 名句填空。(2分) (1)____________，来者犹可追。 (2)____________，吾非斯人之徒与而谁与？ 答案　(1)往者不可谏 (2)鸟兽不可与同群 阅读与鉴赏 (一)课内精读 阅读下面的文字，完成7～10题。 子路从而后，遇丈人，以杖荷。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。 子路拱而立。 止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。 子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也道之不行，已知之矣。” 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(4分) B. C. D. 解析　A项则：连词，表已然，已经/连词，表承接，那么。B项以：介词，表工具，用/连词，表承接，相当于“而”。C项而：连词，表转折，却/连词，表修饰。D项焉：都是句末语气词，不译。 答案　D 下列句子中，加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)(4分) A欲洁其身，而乱大伦 B．止子路宿 君子之仕也，行其义也 D．见其二子焉 解析　C项“仕”：做官，名词用作动词。A、B、D三项都是使动用法。 答案　C 下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是(　　)(4分) 荷丈人看重 B．孔子不因洁身自好而离开政治，这种“知其不可而为之”的政治态度是积极的，这一点是值得肯定的。 文中的荷蓧丈人是乱世中的隐者。他对于子路跟着孔子周游列国而不从事农业，表示不满，可是对孔子这位思想家是敬佩、赞赏的。 孔子虽然也深感自己的“道”不被诸侯采纳，但是仍然率弟子周游列国。他认为不逃避现实，积极行道，这是人臣应尽的职责。 解析　C项中“可是对……赞赏的”错。 答案　C 翻译文中画横线的句子。 (1)四体不勤，五谷不分，孰为夫子？(3分) 译文：_____________________________________________________________ (2)君臣之义，如之何其废之？(3分) 译文：_____________________________________________________________ 答案　(1)四肢不劳动，五谷分不清，谁是老师？ (2)君臣之间的大义又怎么能废弃呢？ (二)课外拓展 阅读下面的文字，完成11～15题。 仲尼之齐，见景公而不见晏子。子贡曰：“见君不见其从政者，可乎？”仲尼曰：“吾闻晏子事三君而顺焉，吾疑其为人。” 晏子闻之，曰：“婴则齐之世民也，不维其行，不识其过，不能自立也。婴闻之，有幸见爱，无幸见恶，诽誉为类，声响相应，见行而从之者也。婴闻之，以一心事三君者，所非其顺也。婴闻之，君子独立不惭于影，独寝不惭于魂。孔子拔树削迹，不自以为辱；身穷陈蔡，不自以为约；非人不得其故，是犹泽人之非斤斧，山人之非网罟也。出之其口，不知其困也，始吾望儒而贵之，今吾望儒而疑之。” 仲尼闻之，曰：“语有之：言发于尔，不可止于远也；行存于身，不可掩于众也。吾窃议晏子而不中夫人之过，吾罪几矣！丘闻君子过人以为友，不及人以为师。今丘失言于夫子，夫子讥之，是吾师也。”因宰我而谢焉，然仲 (《晏子春秋