【精品】绘画和认知的发展20 .ppt

繪畫和認知的發展 繪畫和認知的發展 幼兒成長過程和繪畫的發展階段 塗鴉畫 (塗鴉期，2-4歲) 圖畫的象徵意義 (前樣式化期， 4-7歲) 寫實繪畫之知覺發展(樣式化期，7-9歲) 寫實描繪 (寫實萌芽期，9-12歲) 寫實描繪(10歲左右) 前青春期的繪畫(11-12歲) 塗鴉畫 (塗鴉期，2-4歲) 特徵: 1．兒童畫的第一階段，為非目的導向主要以 塗繪做為動作表現。 2．非計劃性的塗畫，圖形的創造和觀察力的運用無關。 。 塗鴉畫 (塗鴉期，2-4歲) 塗鴉畫 (塗鴉期，2-4歲) 5．3 歲時會畫對角線及用單一線條畫交叉線或三角形和其它形狀。 6．3 –4歲大時會將每次的塗鴉，分別的畫在不同紙上而非重疊。 7．小孩的塗鴉只是享受運動的樂趣，而非藉由繪畫來呈現某些人物。 圖畫的象徵意義 (前樣式化期，4-7歲) 近4歲的小孩(前樣式化期 4-7歲)，開始將所畫的線條，賦與某些意義。這種意義呈現了一種認知發展的進步，也就是從肌肉的運動知覺轉換到想像性的思考形式。 圖畫的象徵意義 (前樣式化期，4-7歲) 寫實繪畫之知覺發展 (樣式化期，7-9歲) 約7 歲時，(樣式化期，7-9歲)幼童逐漸的對所描繪的物體做寫實性的表現，此階段不同的人物表現可輕易的被區別出來。而且也注意到圖面對稱、位置、尺寸、空間的使用和將主題明顯表現出來。 寫實繪畫之知覺發展 (樣式化期，7-9歲) 9歲左右的小孩子，對他們所處環境的微妙，變化有更敏銳的知覺。 寫實繪畫之知覺發展 (樣式化期，7-9歲) 9歲大小孩子已經可以將樹畫在森林中或房子旁邊，含地面線和正確的樹及房子的比率。 寫實繪畫之知覺發展 (樣式化期，7-9歲) 如畫不符合所期望的寫實性，則可能批判他們自已的作品。 繪畫中將反應更多的實物細節，二度及三度空間的透視表現。 前青春期的繪畫(11-12歲) 進入前青春期前的小孩，開始利用繪畫和塗鴉做為表達他們所注意的事物上面，塗鴉畫則成為此時期所呈現的性方面的事物上。 前青春期的繪畫(11-12歲) 在前青春期之前，繪畫上性別差異的表現，是藉由衣服、髮型、和活動性。11歲或12歲時，一般的圖畫會誇大性特徵於人物畫上，如女人可能會有球狀的乳房，或圓圓的屁股，此時期，另一個重要的發展是利用漫畫去表達和偽裝，他們對性的關注。 * 3．塗繪先點、然後單一線條到各式各樣的線條表現，進而到圓圈。 4．任意修改線條的方向，及將線條重疊所畫的圖上並將線條放置在明顯的紙張邊緣上 此時期的小孩，進Kellogg(1970)謂的”圖像化期”將象徵性的人、動物和其它物體呈現於他們的繪畫上。 eQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!sw)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!tw-z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!tw-z1D4GNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!tw)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!tw-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#sv)z0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!sv)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!sw)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!tw)z1C4G7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!tw-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#sv)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!sv)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*