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模具工业
舞师生园地I
项 目教学法在模具实作教学中
的应用
王晓梅,程晓宇
(陕西国防工业职业技术学院,陕西西安,710302)
摘要:本文探讨了在模具实作教学中引入项 目教学法的意义项 目教学法在模具实作课程中的步骤和实施过程,
以及项 目教学法实施的关键步骤 。
关键词:项 目教学法, 模具实作, 应用
OntheProjectApproachintheteachingofDie
- ● -
im l=lem entation
W ANG Xiao-M ei.CHENG Xiao-Yu
(ShaanxiInstituteofTechnology,ShaanxiXi’an,710302)
Abstract:analysisoftheeffectofdifferentprocessingtechnologyoncopperproductsqualityinfluence,andputs
forwardcorrespondingpreventivemeasures,thesemeasurescanensurethequalityofproduc~,andhasremarkable
economicbenefit.
Keywords:copperproducts;processingtechnology;preventivemeasure;economicbenefit
1引言 择、工量具的应用、常用软件的掌握以及简单模具
装配和零件测绘等达到一般熟练,使之成为能够适
模具专业 的学生要求综合知识和实践能力较 应社会需求的复合型人才 [1]~[3]。
强,模具实作理论知识和实践技能结合很紧密。课 我院模具专业对模具制作课程进行 了改革试点,
程的内容主要是根据提供的制件图纸设计并制作出 推行项 目教学法,通过项 目的研究和实施使学生能
模具。模具实作既是学生三年所学的机械制 图、公 更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性
差与配合、金属材料和热处理、钳工实训、模具零 大大提高。
件 的数控加工、普通机械零件的加工等技术基础课
的实际应用 、也是模具成型工艺与拆装实训、塑料 2模具实作项 目教学法的步骤
成型模具设计与制造、冷冲模具设计与制造、模流
分析与CAD/CAM等专业课的综合应用,需要学生了解 运用项 目教学法进行模具实作教学按以下五个步
大量的实践经验。通过学习使学生在模具工艺的选 骤进行:[5]~[6]
92辏县工程 WWWmould—cnnet2012年第8期 (总第134期
1,给出任务,收集信息 生4个人一组学习线切割时,其他学生进行塑料模具
由老师发布任务,要求学生根据制件图纸制作一 实物测绘或者修配模板,不仅解决了机床少学生多
副塑料模具。在这个阶段学生根据项 目任务收集相 的矛盾 ,也解决了材料废弃问题:将錾削、锉削、
关的信息。 锯削、平面划线练习留下的余料 ,转为钻孔、扩
2、制定项 目计划 孔、铰孔、攻丝与套丝、线切割练习。实训练习过
各小组学生根据收集的信息,制定出工作计划包 程中:多块材料变一块材料 ,直接降低教学成本,
括:图
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