项目教学法在模具实作教学中的应用.pdfVIP

舞师生园地I 项 目教学法在模具实作教学中 的应用 王晓梅，程晓宇 (陕西国防工业职业技术学院，陕西西安，710302) 摘要：本文探讨了在模具实作教学中引入项 目教学法的意义项 目教学法在模具实作课程中的步骤和实施过程， 以及项 目教学法实施的关键步骤 。 关键词：项 目教学法， 模具实作， 应用 OntheProjectApproachintheteachingofDie - ● - im l=lem entation W ANG Xiao-M ei．CHENG Xiao-Yu (ShaanxiInstituteofTechnology，ShaanxiXi’an，710302) Abstract：analysisoftheeffectofdifferentprocessingtechnologyoncopperproductsqualityinfluence，andputs forwardcorrespondingpreventivemeasures，thesemeasurescanensurethequalityofproduc~，andhasremarkable economicbenefit． Keywords：copperproducts；processingtechnology；preventivemeasure；economicbenefit 1引言 择、工量具的应用、常用软件的掌握以及简单模具 装配和零件测绘等达到一般熟练，使之成为能够适 模具专业 的学生要求综合知识和实践能力较 应社会需求的复合型人才 [1]～[3]。 强，模具实作理论知识和实践技能结合很紧密。课 我院模具专业对模具制作课程进行 了改革试点， 程的内容主要是根据提供的制件图纸设计并制作出 推行项 目教学法，通过项 目的研究和实施使学生能 模具。模具实作既是学生三年所学的机械制 图、公 更好、更快地掌握所学知识，学习的积极性和主动性 差与配合、金属材料和热处理、钳工实训、模具零 大大提高。 件 的数控加工、普通机械零件的加工等技术基础课 的实际应用 、也是模具成型工艺与拆装实训、塑料 2模具实作项 目教学法的步骤 成型模具设计与制造、冷冲模具设计与制造、模流 分析与CAD／CAM等专业课的综合应用，需要学生了解 运用项 目教学法进行模具实作教学按以下五个步 大量的实践经验。通过学习使学生在模具工艺的选 骤进行：[5]～[6] 92辏县工程 WWWmould—cnnet2012年第8期 (总第134期 1，给出任务，收集信息 生4个人一组学习线切割时，其他学生进行塑料模具 由老师发布任务，要求学生根据制件图纸制作一 实物测绘或者修配模板，不仅解决了机床少学生多 副塑料模具。在这个阶段学生根据项 目任务收集相 的矛盾 ，也解决了材料废弃问题：将錾削、锉削、 关的信息。 锯削、平面划线练习留下的余料 ，转为钻孔、扩 2、制定项 目计划 孔、铰孔、攻丝与套丝、线切割练习。实训练习过 各小组学生根据收集的信息，制定出工作计划包 程中：多块材料变一块材料 ，直接降低教学成本， 括：图