《利用轴对称进行设计》同步练习.docVIP

5.4 利用轴对称进行设计 ◆基础训练 一、解答题 1．取一张长15cm，宽40cm的纸条，将它每3cm一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母S．用小刀把画出的字母S挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母S为图案的花边，如图所示． （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由； （2）如果以相邻两个图案为一组，每组图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？ 2．民间剪双喜字如图所示，你能分析它是怎样剪出的吗？ ◆能力提高 一、解答题 3．如图，花边中的图案以正方形为基础，由圆弧或圆构成，依照例图，请你为班级黑板报设计一条花边，要求：（1）只要画出组成花边的一个图案，不写画法，不需要文字；（2）以所给的正方形为基础，用圆弧或圆画出；（3）图案应有美感；（4）与例图不同． 4．按图所示步骤可剪得一个五角星： （1）剪得的五角星共有几条对称轴；（2）仿照剪五角星的方法，能否剪一个八角星． ①对角折 ②向前折 ③向前折 ④向后折 ⑤画 ⑥剪 ⑦展开] ◆拓展训练 5．在制作带状图案或者星状花样图案时，分别用三种不同的方法折叠，在重叠的纸上画上相同的字母E，剪好拉开后所得到的