高中语文-察今(节选)-同步练习 苏教版必修2 .docVIP

山西省运城市康杰中学高中语文 察今(节选) 同步练习 苏教版必修2 【积累与运用】 1、给下列加点的字注音。 脟（ ） 镬（ ） 一鼎之调（ ） 澭（ ） 溺（ ） 都（ ） 舍（ ） 2、文学常识填空。 《吕氏春秋》亦称 ，是战国 集合门客共同编写的一部杂家代表作。 3、解释句中加点的词。 （1）凡先王之法，有要于时也 （2）故择先王之成法 （3）故审堂下之阴 （4）荆人欲袭宋，使人先表澭水 （5）其时已与先王之法亏矣 （6）军惊而坏都舍 （7）向其先表之时可导也 4、下列加点的“其”字，用法与其他三项不同的一项是（ ） A、而法其所以为法 B、向其先表之时 C、此其所以败也 D、其时已与先王之法亏矣 5、下列句中的“以”按用法分类，正确的一项是（ ） ①不赂者以赂者丧 ②以地事秦，犹抱薪救火 ③暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ④日削月割，以趋于亡 ⑤以今知古 ⑥以益所见 ⑦至丹以荆卿为计，始速祸焉 ⑧洎牧以谗诛 A、①⑧/②⑦/③④/⑤⑥ B、①⑧/②④⑥/③⑦/⑤ C、①④③/⑦⑧/②⑤⑥ D、①/②③⑦/④⑤/⑥⑧ 6、下列各句中加点字的解释不全正确的一项 A、察今（明察） 虽不能察，必以情（了解，弄清楚） B、循表夜涉（渡水） 远涉江湖（进入，到） C、人至察则无徒（精明） 徐而察之（观察） D、人非生而知之者（知识） 孰为汝多知乎（知道） 【迁移与拓展】 凡先王之法，有要于时也。时不与法俱在，法虽今而在，犹若不可法。故释先王之成法，而法其所以为法。先王之所以为法者，何也？先王之所以为法者，人也，而己亦人也。故察己则可以知人，察今则可以知古。古今一也，人与我同耳。有道之士，贵以近知远，以今知古，以所见知所不见。故审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之藏也。尝一脬肉，而知一镬之味，一鼎之调。 荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。今世之主法先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之。以此为治，岂不悲哉！ 7、下列句子中，不表示转折关系的一项是（ ） A、法虽今而至，犹若不可法。 B、澭水暴益，荆人弗知。 C、向共先表之时可导也，今水已变而益多矣 D、其时已与先王之法亏矣，而曰“此先王之法也”，而法之以为治。 8、从词类活用的角度看，与例句中加点字的用法相同的一项是（ ） 例句：故择先王之成法，而法其所以为法 A、荆人欲袭宋，使人先表澭水 B、循表而夜涉 C、上食埃土，下饮黄泉，用心一也 D、轻伯夷之义 9、下列各句中不含通假字的一句是（ ） A、帮择先之成法，而法其所以为法 B、因击沛公于坐 C、尝一脟肉 D、今世之主，法先王之法也，有似于此 10、与例句中的“而”字用法相同的一项是（ ） 例句：而曰“此先王之法也” A、今水已变而益多 B、军惊而坏都舍 C、而己亦人也 D、法虽今而至 11、下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A、《察今》是《吕氏春秋》中的一篇重要著作，“察今”就是明察当今的形势，据此制定法令制度。 B、节选的这一部分，阐明的观点是：法令制度应因时而变。 C、为了论证“察今”这个论题，作者以寓言设喻，运用正反两方面论证的方法，证明了论点。 D、先王之法是不可用的，因此，我们要彻底否定过去制定的一切法律、法规。 【欣赏与探究】 夏侯端，寿州寿春人，梁尚书左仆射详孙也。仕隋为大理司直。高祖微时与相友，大业中讨贼河东，表端为副。密语高祖曰：“上①性沈忌，内恶诸李，今金才已诛，次且取公，宜蚤为计。”帝感其言。义师兴，端在河东，吏捕送长安。帝入京师，释囚，引入卧内，擢秘书监。 李密之降，关东地未有所属，端请假节招谕，乃拜大将