高中数学《1.2-函数及其表示-函数的表示法（一）》教案 新人教A版必修1.docVIP

广东省德庆县孔子中学高中数学《1.2 函数及其表示 函数的表示法（一）》教案 新人教A版必修1 教学内容 课题: 教学目标 1. 选用恰当形式表示函数 2.. 体会函数三种表示形式的优点. 3. 尝试指导与合作交流相结合，通过示例的探究，使学生感知“三种形式”的各自优点. 从而培养学生恰当选用不同形式表示不同情境下的函数的能力. 教学策略手段 1、创设情境，引入新课(采取情景导入法) 2、推进新课(结合教材的例子采用传统讲授方式) . （1）回顾函数的有关概念. （2）．函数的表示方法. 解析式：用数学表达式表示两个变量之间的对应关系. 图象法：用图象表示两个变量之间的对应关系. 列表法：列出表格来表示两个变量之间的对应关系. （3）通过范例分析体会三种表示法的优点，感知不是所有函数均能用三种形式表示. （4）（能力提升(表示法的转化及函数图象的应用) 培养形与数的转化能力和数形结合思想应用意识.. 例1 某种笔记本的单价是5元，买x (x∈{1, 2, 3, 4, 5})个笔记本需要y元. 试用函数的三种表示法表示函数y = f (x). 解析：这个函数的定义域是数集{1，2，3，4，5}. 用解析法可将函数y = f (x)表示为 y = 5x, x∈{1, 2, 3, 4, 5}. 用列表法可将函数y = f (x)表示为 笔记本数x 1 2 3 4 5 钱数y 5