高中数学《1.2-函数及其表示-函数的表示法（二）》教案 新人教A版必修1.docVIP

广东省德庆县孔子中学高中数学《1.2 函数及其表示 函数的表示法（二）》教案 新人教A版必修1 ___ 教学内容 课题: 函数的表示法（二） 教学目标 1. 求函数解析式的基本题型及方法. 2. 函数图象的应用 3. 能根据不同情境，选用恰当的方法，求出已知函数的解析式 4．会利用函数的图象求函数值域. 教学策略手段 1、创设情境，引入新课(采取情景导入法) 2、推进新课(结合教材的例子采用传统讲授方式) （1）会利用函数的图象求函数值域.（2）例1 （1）已知f (x)是一次函数，且f [f (x)] = 4x – 1，求f (x)及f (2)； （2）已知，求f (x)的解析式； （3）已知f (x) = x (x≠0)，求f (x)的解析式； （4）已知3f (x5) + f (–x5) = 4x，求f (x)的解析式. 2掌握求函数解析式的基本类型及对应方法.． 3． 例2 设f (x)是R上的函数，且满足f (0) = 1，并且对任意实数x，y，有f (x – y) = f (x) – y (2x – y + 1)，求f (x)的表达式. （4）. 例3 已知f (x)为二次函数，且f (x+1)+f (x–1) = 2x2–4x， 求f (x)的表达式. 小结：求解析式的基本方法： （1）待定系数法 （2）换元法 （3）配方法 （5）培养学生应用