基于“项目导向、任务驱动”的建筑工程技术专业课程体系创新建设与实践.pdfVIP

工业技术 IndustrialTechnology 基于 项‘目导向、任务驱动’’的建筑工程 技术专业课程体系创新建设与实践 姜树辉 张银会 (重庆建筑工程职业学院 重庆 400039) 摘 要 本文结合 目前建筑业的现状和岗位需求情况，以建筑工程项目为导向，以实际工作的典型工作任务为主线， 对高职建筑工程技术专业的课程体系、教学实施、实践教学等方面进行了探讨，以期培养面向生产、建设、服务、管理第 一 线的实用型人才，对推动高职建筑工程技术专业的发展有所帮助。 关键词 建筑工程技术 项 目导向 任务驱动 课程体系 中图分类号：G712 文献标识码：A InnovativeConstructionandPracticeofConstructionEngineeringTech- nologyCurriculumSystembasedon¨Project-oriented，task-driven’’ JIANG Shuhui，ZHANG Yinhui (ChongqingConstructionEngineeringCollege，Chongqing400039) Abstract Thispapercombinedwithcurrentconstructionsiatusandpostsneedssituation，takeconstructionprojec1forguid- e，actualworkoftypicalworktaskofrmainline，onhighvocationalconstructiontechnologyprofessionalofcoursessystem， andteachingimplementation，na dpracticeteaching，areaofrhasdiscussion，totraining-orientedproduction，andconstrue- tion，na dservice，na dmanagementfrontlineofpracticaltypeatlent，hope topromotehighvocationalconstructionengineering profession1． Keywords constructionengineeringtechnology；project-o·riented；atsk·d·riven；curriculumsystem l研究背景 岗位群典型工作任务。基于房屋建筑工程项 目施工，设计了 2O世纪90年代以来，德国、澳大利亚、加拿大等国在职业 以施工员为核心岗位的施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶 教育改革上取了突破性进展，明确了以职业能力要求为导向 段等多个典型工作任务。形成行动领域 (表 1)。 的课程改革方向，提出新的课程体系改革模式，如 “学习领域”、 表 l 建筑工程项 目导向的课程体系 “培训包”、群集概念和模块式课程开发等。我国传统的职业 建筑工程项 行动领域 学习领域课程名称 教育沿袭普通教育模式，重知识、轻技能，重课堂、轻实践，重 目施工阶段 考试、轻操作，职业教育与行业、企业 “两张皮”现象突出。在 工程项 目施 承揽建筑工程任务；图纸会审I 建筑工程招投标文件的编制t 工准备阶段 编制施工方案、编制资源计划t 施工图识读与会审l施工组织 这种职教模式下培养的学生，难就业、难创业，即使就业，也必 人、机、材、环境准备t 设计f建筑材料 须