物质的溶解性(学案).docVIP

第节 学习目标：1、学习过程： ［问题一］［问题二］ [讨论]如何让两烧杯中的固体继续溶解呢？ 实验操作 实验现象与结论 1、往20mL水中加入5g食盐，充分搅拌后再加入5g食盐 2、往20mL水中加入5g硝酸钾食盐，充分搅拌后再加入5g硝酸钾 3、往实验1所得的溶液中　　　　　　　　　　 　　　　　，观察现象。 4、往实验2所得的溶液中　　　　　　　　　　 　　　　　，观察现象。 [小结]1、饱和溶液是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　不饱和溶液是指：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　2、由一杯不饱和溶液变成饱和溶液常可以采取的措施有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 练习： 1、饱和溶液是指（　　　　） 　A、不能继续溶解该溶质的溶液 　B、不能继续溶解其它溶质的溶液 　C、溶质的质量分数较大的溶液 　D、在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解该溶质的溶液 2、怎样判断某一溶液是否为饱和溶液？（　　　　） 　A、保持溶剂的质量不变，降低温度观察是否有溶质析出　 　B、保持溶液的温度不变，蒸发水分观察是否有溶质析出 　C、保持溶液的温度不变，继续加入同种溶质，观察能否继续溶解 　D、保持溶液的温度不变，继续加入不同种溶质，观察能否继续溶解 3、下列各操作中，一定能使不饱和溶液变为饱和溶液的是（　　　） 　A、对该溶液进行降温　　　　　　B、对该溶液进行升温 　C、继续向不饱和溶液中加入溶质　D、向该溶液加入比其质量分数大的溶液 4、下列关于饱和溶液与不饱和溶液的叙述正确的是（　　　） 　A、浓溶液一定是饱和溶液　　　　B、稀溶液一定是不饱和溶液 　C、饱和溶液一定是浓溶液　　　　D、浓溶液可能是饱和溶液 5、向一接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐加入硝酸钾晶体，下图符合溶液中溶质质量变化规律的是（　　　） ［问题三］ 溶解性 易溶于水 可溶于水 微溶于水 不溶于水（难溶于水） 溶解度 ＞10g 1g～10g 0.01g～1g ＜0.01g 3、思考：为什么涉及物质的溶解度时一定要说明温度呢？ P169活动与探究：硝酸钾、氯化钠在不同温度时的溶解度： 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 KNO3溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169 246 NaCl的溶解度/g 35.0 36.0 36.6 37.0 38.4 40.0 根据上表中不同温度下硝酸钾和氯化钠的 溶解度在右图中描出相应的点再用光滑的曲线 将这些点连接起来。 右图你描出的曲线，你可以看出： （1）10℃时硝酸钾的溶解度是__________________ （2）硝酸钾的溶解度受温度的影响是_____________ 氯化钠的溶解度受温度的影响是_________________ （3）15℃时，两物质的溶解度________更大 　_____℃时，它们的溶解度相等，而40℃时， ________的溶解度更大。 小结：由此可知，从溶解度曲线中你可以获得的信息有： (1)_____________________________________________________________ (2)______________________________________________________________ (3)______________________________________________________________ 动一动脑筋： 40℃时，20克氯化钠和20克硝酸钾分别放入50克水中充分搅拌后能够得到饱和溶液的是________________，此时它的溶质质量分数是_____________。 *气体在水中的溶解度除与气体本身性质有关外，还与 和 有关。 气体的溶解度随压强的增大而 ，随温度的升高而 。 想一想：打开汽水瓶盖时会有气泡冒出，这是因为 烧开水时，刚开始加热就会看到里面有许多小气泡不断冒出，这是因为 练习：1、固体物质的溶解度曲线上任意一点表示( ) A、该物质在该温度时溶解在溶剂中的质量 B、该物质在该温度时溶解在100g溶剂中的质量 C、该物质在100g溶剂中达到饱和状态时溶解的质量 D、该物