高中语文《滕王阁序》导学案-新人教版必修5.docVIP

重庆市万州分水中学高中语文《滕王阁序》导学案 新人教版必修5 【新课标解读】 1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。 2、能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。 3、阅读语言文字方面的著作，尝试用所学的知识和方法解释语言文字运用中的现象，探索有关问题。 【总体学习目标】 1、了解骈文。熟习文中典故，并掌握重要的词语的意义。、体会。????????感受文中抒发的复杂感情。 熟习文中典故，并掌握重要的词语的意义掌握重要的词语的意义 【课前导学】 一、知识链接 1、关于作者：王勃，字子安，绛州龙门（今山西河津）人。他是初唐一位才华出众的青年诗人，少年聪慧，六岁即善写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰。后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。上元二年(公元675年)，王勃前往交趾省亲，途经南昌，正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王阁序》。随后，在前往交趾时渡海溺水，惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱”。 王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。他们的作品突破了齐梁以来形式主义的绮丽诗风的束缚，对开创唐代新诗风有一定的贡献。王勃的著作很多，但大多已经亡失，今存《王子安集》十六卷。 2、关于滕王阁 滕王阁是唐永徽四年（653年）高祖子滕王李元婴做洪州都督时所建，以封号为名，故址在今江西南昌市附近。上元二年（675年）九月，王勃前往南海交趾探望父亲，路经洪州，恰逢都督阎公在滕王阁大宴宾客。王勃参加了宴会，即席赋诗并写成此《秋日登洪府滕王阁饯别序》（简称《滕王阁序》）。另有一说认为此文是王勃十四岁时所写。谓当时其父官六合县令，王勃前往省亲路过洪州。 《唐摭言?卷五》说：“王勃著《滕王阁序》时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府’，公曰：‘是亦老生常谈。’又报云‘星分翼轸，地接衡庐’，公闻之，沉吟不言。又报云‘ 落霞与孤鹜齐飞，长天共秋水一色’，公矍然而起，曰： ‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”“序”序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。“骈文”骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和“四六”；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。朗读指导本文有四字句、六字句、七字句等，要注意朗读的节奏： （1）四字句只有一种情况，即二二式，如：南昌故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。（2）六字句的情况大致有四种，如：孟学士/之词宗；王将军/之武库。临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舳。（3）七字句大致有四种读法，如：襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。落霞/与孤鹜/齐飞，秋水/共长天/一色。 是著名的写景段落，历来脍炙人口你喜欢哪些句子？最大的特色是用了大量典故来叙事、抒情，有的是历史故事，有的是前人文句思考抒发了作者怎样的人生感慨。 ?非无圣主；，岂乏明时？所赖君子见机，。老当益壮，？穷且益坚，。酌贪泉而觉爽，。北海虽赊，扶摇可接；，。孟尝高洁，空余报国之情；，勃，三尺微命，一介书生。，等终军之弱冠；有怀投笔，。，奉晨昏于万里；非谢家之宝树，。他日趋庭，；，喜托龙门。杨意不逢，；钟期既遇，？ 呜乎！胜地不常，；兰亭已矣，。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔。 - 1 -