（福建专用）高中生物-单元评估检测（八）-.docVIP

单元评估检测（八） (40分钟 80分) 一、选择题(本题共5小题，每小题6分，共30分) 1.下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是( ) A.当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 C.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 D.当外界温度过高时，机体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温 2.神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，其中正确的是( ) 3.(2013·汕头模拟)人们在紧张恐惧时，会大汗淋漓，对此现象的分析错误的是( ) A.这一过程需要大脑皮层的参与 B.该过程中有“电信号-化学信号”的转化 C.这是一种反射活动，其效应器是汗腺 D.这是神经调节和体液调节共同作用的结果 4.(2013·宁德模拟)若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是( ) A.细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加 B.人体对寒冷刺激作出的反应与图乙有关，与图甲无关 C.细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d D.信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快 5.(能力挑战题)(2012·江苏高考)糖耐量受损(IGT)的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此不可推测出的是( ) A.餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组 B.餐后适度运动可降低IGT 人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度 C.餐后适度运动使IGT 人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降 D.餐后适度运动可以减轻IGT 人群胰岛B细胞的分泌负担 二、非选择题(本题共3小题，共50分) 6.(20分)回答下列Ⅰ、Ⅱ两题： Ⅰ.下图表示人和高等动物生命活动调节的示意图。请据图回答： (1)①在反射弧中表示__________。⑤表示的调节方式是__________。 (2)当图中的感受器感受到外界寒冷的刺激时，__________会产生冷觉，从而发出指令支配躯体运动，添加衣物保暖，同时作为效应器的内分泌腺是__________ ______________________。某人畏寒、精神委靡不振、食欲低下，此时血液中③__________的含量将会升高。 (3)当图中的感受器感受到血糖含量升高时，图中的内分泌腺分泌产生的物质⑥是__________，此时不存在的调节过程是__________(填写图中的编号)。 (4)当人吃的食物过咸或体内失水过多时，__________释放的抗利尿激素增加。 Ⅱ.下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答下列问题： (1)当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径___________________________________________________ __________________________________________________________________。 在神经冲动传导过程中，c神经纤维膜内形成向流动的电流。 (2)当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种________(选填“正反馈”或“负反馈”)调节，这种调节的意义在于_________________________________________________。 (3)幼儿在熟睡时不自主地排尿，最可能的原因是________________________ ______________________________________________________。 (4)某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状。请分析原因：______ ______________________________________________________。 7.(14分)(能力挑战题)下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z 表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答： (1)当细胞外液渗透压升高时，刺激____________中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是___________________________________。 (2)如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是_____