高中通用技术《图像处理》教案-新人教版.docVIP

浙江省衢州市仲尼中学高中通用技术《图像处理》教案 新人教版 一、教材分析 图片处理是多媒体素材采集与应用中的一个重要组成部分。教科书要求学生能灵活运用图片合成、图片修饰的方法完成对图片素材的再加工。本节课是Photoshop综合复习，学生通过“山水风光”旅游广告制作这一任务，加深巩固以前所学的知识，进一步提高图片素材加工处理的操作水平。本课通过学生的亲手操作，能够使学生体验到成就感，很好的激发学生学习计算机的兴趣，有利于提高学生的信息素养。 Photoshop操作题的基本要求也一无所知，所掌握的知识和技能不能全面的应对三项考试。在高一《多媒体技术应用》模块教学中偏重于学生信息素养的提升，与三项考试针对性不强。为帮助同学们顺利通过考试需要对Photoshop相关知识和技能进行系统地教学。 三、教学目标 以主题任务贯穿整节课，在教师引导，同学互助的前提下，教学方法Word、Excel、Aaccess、Frongpage、Flash、Photoshop 教师讲解各种软件的主要用途： Word主要处理的是文字 Excel主要处理的是表格 Access针对的是数据库 Frontpage制作网页 Flash制作二维动画 Photoshop用于图像处理 2、引入课题（教师：如果你的照片背景不好看，或者如果你想和某一偶像有一张合照，我们可以用什么软件，用什么方法呢？） 学生回答 教师打开photoshop软件，同学生一起回忆所学过的常用工具的用法。 3、教师通过演示法，学生适当参与，共同分析一个实例。 教师总结学生注意事项。 4、教师提供素材，学生创作，教师巡回作答。 5、小结：展示学生的作品，与学生一起对其进行评价，并指出学生常见操作错误，强调操作过程中必须注意的事项（对学生的肯定可以提高学生的学习积极性，在评价与总结的过程中加深学生的理解） 6、学生练习（让学生对会考中photoshop题行有一定的了解） 教师讲解 附： 练习1（题目要求） 1、合成图片，将 “月.psd”、“竹叶.psd”、“背景.jpg“及“狮子.jpg”文件中的图片（除背景外）复制到“月夜.psd”文件中的对应图层上，并对图片设置适当的大小，放置于适当的位置。（提示：图层的位置要正确）（效果要较美观） 2、将“月夜.psd”中的“文字”图层中的文字字体设置为黑体、颜色为“RGB（255，255，255）”，对“背景”图层使用“模糊”→“动感模糊”的滤镜效果。 3、对“月夜.psd”中的“竹叶”图层添加“外发光”及“投影”效果，并存储“月夜1.psd”文件。 练习2（题目要求） 1、打开“表盘.psd”及“素材.psd”文件，将“表盘.psd”中名为“图层1”的图层重命名为“盘基”，将“颜色”图层中所有区域填充RGB值为“（181，138，64）”的颜色。 2、将“素材.psd”中的图像大小设置为400×300像素，然后选择一张合适的图片，复制到文件“表盘.psd”中的“表盘”图层，而且不能影响其他图层的效果，并放置到适当位置。 3、对“表盘.psd”中的“表盘”图层设置“投影”效果，模式为“强光”，存储“表盘.psd”文件。 效果图 练习1的最终合成图 练习2的最终合成图 六、分层作业 A类题: 在Photoshop软件中，将指定的颜色填充到选定区域，可使用的工具是 A． B． C． D． B类题: 小勇使用Photoshop软件制作了一幅1024×768像素的作品后，依次进行了以下三步操作： 将作品存储1.bmp（保存选项如左图所示） 将作品的画布水平翻转一次，并存储为2.bmp（保存选项如左图所示） 将作品存储为3.jpg（保存选项如右图所示） 关于这三个文件的存储容量，说法正确的是（ ） A．1.bmp比2.bmp大，2.bmp比3.jpg大 B．1.bmp与2.bmp相等，比3.jpg大 C．1.bmp比3.jpg大，2.bmp与3.jpg相等 D．1.bmp与3.jpg相等，比2.bmp小 C类题: 小华使用Photoshop软件处理“中国风.psd”，操作过程中使用了滤镜，历史记录面板如右图所示。他使用的滤镜名称是 A．斜面和浮雕 B．自由变换 C．渐变 D．风 4