（福建专用）高中生物-课时提升作业（二十七）.docVIP

课时提升作业（二十七） (45分钟 100分) 一、选择题(包括10小题，每小题5分，共50分) 1.人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒战。下列关于该反射的叙述，错误的是( ) A.该反射弧的神经中枢主要是下丘脑 B.该反射弧的效应器是传出神经末梢和骨骼肌 C.寒冷刺激引起的兴奋在该反射弧的突触上双向传递 D.寒冷刺激引起的兴奋经过突触时的信号变化为电信号→化学信号→电信号 2.据图分析，关于神经细胞的叙述错误的是( ) A.静息电位的形成可能与膜上的b物质有关 B.在c处给予足够的刺激，钾离子从上往下运输引起膜电位变化 C.假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部 D.将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触 3.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( ) A.在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量 B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 C.②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 D.①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位 4.河豚毒素能选择性地抑制细胞膜上某种蛋白质的功能，阻止钠离子进入细胞。据此可以推断河豚毒素( ) A.能阻断突触处兴奋的传递 B.能使酶活性增强，细胞代谢加快 C.能使膜流动性增强，通透性增加 D.能与膜上特定的激素受体结合，引起代谢改变 5.小刘不经意间手指被针刺了一下，手迅速缩回并感觉疼痛。在此过程中( ) A.先感觉疼痛，然后手迅速缩回 B.反应速度快是因为此反射过程只有两种神经元参与 C.缩手反射中枢在脊髓，痛觉形成在大脑皮层 D.神经冲动只能由一个神经元的树突传到下一个神经元的轴突 6.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法正确的是( ) A.在甲图中，①所示的结构属于反射弧的效应器 B.甲图的③结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 C.若乙图表示在兴奋传导过程中的一瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位 D.兴奋部位和相邻的未兴奋部位间，局部电流的方向与兴奋传导方向一致 7.(2013·龙岩模拟)下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，手先缩回来后产生痛觉，对此生理过程的分析正确的是( ) A.图中A为感受器，E为效应器 B.未被尖锐的物体刺痛时，神经纤维A处的电位分布为膜内为正电位，膜外为负电位 C.由图可判定乙中兴奋可传至甲 D.由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋 8.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质，能使突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-内流。下列叙述正确的是( ) A.脊髓神经元静息状态时膜内外没有离子进出 B.甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙 C.甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 D.某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸，从而引起肌肉痉挛 9.(能力挑战题)根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄，在突触小体内无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号，以下有关突触的说法不正确的是( ) A.神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快 B.兴奋在化学突触和电突触中的传递都是单向的 C.兴奋通过化学突触时的信号转变为电信号→化学信号→电信号 D.兴奋通过突触传递信息与细胞膜的功能有关 10.(2013·苏州模拟)科学家在研究大脑皮层某些区域(右图)时，发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系，下列叙述科学的是( ) A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢 B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 C.S区受损，患者会得听觉性失语症 D.H区受损，患者会得运动性失语症 二、非选择题(包括2小题，共50分) 11.(26分)(2013·厦门模拟)下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题： (1)图1中的感受器接受刺激并产生兴奋后，图2中突触后膜的膜外电位变化为＿＿＿＿＿，信号在图2所示结构的传递过程中，信号形式的变化是＿＿＿＿，由于物质［3］＿＿＿＿＿只能从［2］释放作用于突触后膜，这就决定了图1中的兴奋传递的特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)若图3中的Y来自图1中的A，X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激，但大脑皮层发出指令使效应器不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。 (3)当我们取手指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受＿＿＿＿＿＿＿＿的控制。 12.(24分)(能力挑战题)图1是神经—肌肉接头，其结构和功能与突触类似。当兴奋传导至突触小体时，突触