高中生物-2.3-高等动物分泌系统与体液调节导学案（第2课时）浙科版必修3.DOCVIP

2.3高等动物分泌系统与体液调节导学案1(课时3) 一、目标导航 基本要求 神经调节与体液调节的关系。 下丘脑的功能 发展要求 说明 1．“体内水分和钾、钠离子浓度的激素调节”不作要求。 二、知识网络 三、导学过程 一、神经调节和体液调节的比较 1、神经调节的基本方式是什么？其结构基础是什么？兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速度怎样？ 提示：反射，反射弧，电信号和化学信号，前者非常快。 2、激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致过程是怎样的？ 提示：激素调节存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节机制和反馈调节。激素在内分泌腺细胞中合成以后，通过外排作用分泌到体液中，通过体液的传送，作用于靶细胞、靶器官。 3、学生通过讨论，分析神经调节和体液调节的不同点。填下表 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 提示：神经调节和体液调节的不同点。 它们的作用途径不同，神经调节通过的途径是反射弧，体液调节途径是体液的运输。 它们的反应速度不同，神经调节速度快，体液调节速度较慢。 它们的作用范围不同，神经调节范围局限，体液调节范围广泛。 它们的作用时间不同，神经调节延续时间短，体液调节延续时间长。 四、依据考点，归纳总结 1.下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，这类细胞既能传导神经冲动，又具有分泌激素的功能。它在机体稳态中有重要作用， 2.下丘脑功能的网络图。 3． 下丘脑在生命活动调节中的作用归纳 (1)作为感受器：下丘脑中有渗透压感受器，可以感受内环境中渗透压变化，从而调节水盐平衡。 (2)作为效应器：具有分泌功能，合成的激素有促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素等。 (3)调节中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 (4)传导：可传导兴奋至大脑皮层等高级中枢，如传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。 4． 正确区分生命活动的调节 调节类型 调节机制 举例 神经调节 刺激引起的反射活动，通过反射弧完成 各种反射活动 体液调节 体液中激素和化学物质直接对生命活动起作用 激素、CO2、H＋等的调节 神经—体 液调节 口渴时抗利尿激素分泌增加，尿量减少 体液—神 经调节 CO2对呼吸运动的调节 五、布置作业 1.当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（ 　　） A．神经调节 　B．体液调节 　C．神经—体液调节 　D．激素调节 2.下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是（ ） A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广 C．体液调节速度较慢　　　　　　 D．神经调节作用时间短暂 3.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的作用，下列分析不正确的是 (　　) A．a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素 B．b引起下丘脑分泌②抗利尿激素 C．c引起下丘脑分泌③胰高血糖素 D．d引起下丘脑产生④电位变化 4.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是 (　　) A．运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 B．图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经－体液调节 C．皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞 D．动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复 5.当一个人突然遇到很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（　　） A.神经调节　　　 B.体液调节 C.神经—体液调节　 D.激素调节 6.与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（　　） ①调节速度快　②调节速度慢　③作用范围广　④作用时间短　⑤作用部位准确　⑥作用时间比较长 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②③⑥ 7.下图表示高等动物四种不同的生理调节过程。请完成： （1）给蟾蜍注射垂体提取物，促使蟾蜍产卵是属于______________过程。 （2）人进食后血糖的调节是属于__________过程。 （3）狗看到食物后分泌唾液是属于__________过程。 （4）日照变长促使多数鸟类开始产卵是属于__________过程。 参考答案：1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.（1）Ｂ　（2）Ｃ　（3）Ａ　（4）Ｄ 六、课后反思 同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，