高中生物-5.1生物进化理论的发展同步导学案-苏教版必修2.docVIP

江苏省苏州市第五中学2013-2014学年高中生物 5.1生物进化理论的发展同步导学案 苏教版必修2 班级： 姓名： 学号： 学习 目标 说明现代生物进化理论的主要内容 课 前 预 习 备注 一、达尔文的自然选择学说 1、意义：科学地解释 原因以及生物的 和 ，对人们正确地认识生物的进化具有重要意义。 2、不足之处：对于 的本质以及 对可遗传变异如何起作用等问题，不能做出科学的解释。 二、现代达尔文主义 1、提出者：杜布赞斯基等。 2、主要内容：⑴ 是生物进化的基本单位;⑵ 决定生物进化的方向；⑶ 、 和 是物种形成和生物进化的机制。 3、种群进化的实质：种群内 的改变，种群是生物繁殖的基本单位，也是 的基本单位。 4、基因库：一个种群的全部个体所有的 。 5、基因频率：群体中某一 在该位点上可能出现的比例。 6、基因型频率：某种 的个体在 中所占的比例。 7、隔离的类型： 和 。 8、物种：是指分布在 ，具有一定的 和 ，而且在自然状态下能够 。 三、中性学说 1.主要观点： 2.中性学说侧重于 即 水平，现代进化论侧重于 即 水平，二者 。 四、现代生物进化理论发展的意义 课 堂 研 讨 在一个种群中随机抽出1000个个体，期中基因型为AA、Aa、aa的个体分别为240、720、40.求A和a的基因频率。 2．引起种群基因型频率改变的因素有哪些？ 3．阅读P97资料分析： ⑴导致桦尺蛾出现这种变化的原因是什么？ ⑵某稻田虫害严重，农民第一喷洒某农药防治的效果很好，但一段时间后再次使用该农药的效果却变得较差。为什么? 4．为什么说突变、重组、自然选择、隔离是新物种形成的必要条件? 5．地理隔离一定导致生殖隔离？生殖隔离一定由地理隔离导致？ 学 后 反 思 课 堂 检 测 1．达尔文自然选择学说未能解释的是（　　　） A．生物进化的原因 B. 生物适应性的原因 C．生物多样性的原因 D. 生物不定向变异的原因 2. 下列说法符合达尔文自然选择学说的是( ) A. 生存斗争仅指种内斗争 B. 不遗传的变异在进化上是有意义的 C. 生存斗争是生物进化的动力 D. 生物的变异决定生物进化的方向 3.下列不属于达尔文自然选择学说内容的是（ ） A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传和变异 D．获得性遗传 4.某学校进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中患者23人，携带者52人，820名男生中患者65人，那么该群体中色盲基因的概率是（ ） A．4.4% B．5.1% C．6.8% D．10.2% 【课后作业】 1.下列哪一项内容决定生物进化的方向（ ） A．基因突变 B．基因重组 C．自然选择 D．隔离 2. 下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（　　　） A．生物进化的基本单位是生态系统 B．突变和基因重组产生进化的原材料 C．进化的实质是种群内基因频率的改变 D．自然选择决定生物进化的方向 3. 某植物种群中，AA个体占16%，aa个体点36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率依次是（ ） A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大 4.“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法 （ ）A．．C．D．AA的个体占20%基因型aa的个体占50%。 （