高中生物-3.2-特异性反应导学案（第1课时）浙科版必修3.DOCVIP

3.2特异性反应导学案1（课时1） 一、目标导航 基本要求 1．说出非特异性免疫与特异性免疫的区别，树立正确的免疫观。 2．辨别抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。 3．概述淋巴细胞识别入侵者的过程。 4．概述体液免疫的过程。 发展要求 举例说出免疫接种的应用。 说明 1．“淋巴细胞如何识别入侵者”、“体液免疫”不作拓展。 2．“小资料：单克隆抗体”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。 二、知识网络 三、导学过程 一、体液免疫的三个阶段及过程 ④ 抗体 抗原 ① ② ③ ⑤ 讨论： 1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？ 提示：处理并呈递抗原，第二、三防线。 2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。 提示：记忆抗原的特征，在同种抗原再次入侵机体时，迅速增值分化来完成免疫。 3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？ 提示：抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。 二、 1、什么是主要组织相容性复合体（MHC）？ 2、抗体是什么细胞合成和分泌的？抗体的化学本质是什么？ 3、体液免疫大致上可以划分为几个阶段？ 4、体液免疫过程图解 四、依据考点，归纳总结 1.体液免疫 ①参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。 ②免疫过程 ③结果：多数情况下浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。 2． 抗原与抗体的比较 (1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。 (2)抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。 (3)分布 (4)抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。 (5)血液中的凝集素(抗体)与红细胞表面的凝集原(抗原)发生反应；抗毒素(抗体)与外毒素(抗原)发生凝集反应。 3.归纳下表中免疫细胞的来源和功能 细胞名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体 B细胞 造血干细胞 识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞， 在胸腺中成熟 识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；产生淋巴因子 浆细胞 B细胞或 记忆细胞 分泌抗体 效应 T细胞 T细胞或 记忆细胞 与靶细胞结合发挥免疫效应 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成相应的效应细胞 五、布置作业 1． 如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是 (　　) A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同 2． 下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是 (　　) A．T细胞可以释放淋巴因子 B．T细胞可以产生多种抗体 C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞 D．一种浆细胞只能产生一种抗体 3．下列免疫细胞中，不能进一步分化的是(　　) A．T细胞 B．B细胞 C．记忆细胞 D．吞噬细胞 4．现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理： 分组 甲 乙 丙 处理 不做任 何处理 将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤结痂脱落 切除胸腺 两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是(　　) A．乙、甲 B．乙、丙 C．甲、丙 D．丙、甲 5．最近，高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重来，成千上万只鸟，包括家禽和野鸟，或病死或被宰杀。病毒还对人类造成了感染，导致越南、泰国、柬埔寨等国51人死亡。高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后会导致(　　) A．淋巴细胞周期变长 B．浆细胞高尔基体活动加强 C．记忆B细胞迅速分化 D．最终被效应T细胞消除 6．下图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化及相关反应，下列有关叙述中错误的是