河北省唐山市开滦第二中学高二语文导学案：（选修）语言应用- 正确使用修辞 共3课时.docVIP

【学习目标】 总目标： 1．了解的特点； 2辨析误用的原因； 3归纳正确使用的方法。 一“正确运用常见的修辞方法”是《考试大纲》在“修辞”方面的要求。对这一要求应分两点理解：其一，“常见的修辞方法”，重在“常见”，《考试大纲》明确规定了八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。而对其他的修辞方法，如反语、双关、通感、移用等，则不作要求，因此复习时要紧扣《考试大纲》，不要超出范围浪费精力。其二，“正确运用”表明高考对考生要求的是“正确运用”的能力，而不要辨识修辞手法，解释其作用。根据以上两点要求，复习时要把重点放在正确运用常见的八种修辞方法上，而不要放在辨识修辞方法上。 二、命题趋势 近五年来全国高考试卷中没有单纯的辨析辞格或比较异同、判别作用、评价优劣的题型，而是常常在一定的语境中将修辞与句式融合在一起，按照特定的例句与句式仿造句子。并且，在一道题中，也可能不只是单纯的某一种辞格，而是比喻、比拟、借代等侧重内容的辞格与对偶、排比等侧重形式的辞格的套用。 三．准确理解和掌握这八种修辞方法的基本概念及其特征。 【高考考点】 考点一：比喻 【考点解说】比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体（被比方的事物）、喻体（用来打比方的事物）和比喻词（联系本体和喻体的词语，比喻关系的标志）。构成比喻的关键：甲