《创新设计·高考总复习》2014届高考地理人教版一轮复习【配套文档】第三单元第5讲 水循环与洋流.docVIP

第5讲　水循环与洋流 (时间：45分钟　满分：100分) 一、单项选择题(每小题3分，共45分)构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答1～2题。 1．如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　A．环节①参与地表淡水资源的补给 B．环节②是陆地自然带形成的基础 C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 D．环节④的运动距离与下垫面无关 2．如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则(　　)。 A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B．洋流②为西风漂流 C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 D．洋流④为赤道逆流 解析　第1题，环节①代表海陆间水循环中的陆地上空的大气降水，它是地表淡水资源重要的补给水源之一。第2题，图示为世界洋流模式的南半球部分，则①为暖流，它对沿岸气候有增温、增湿作用；②为南半球的西风漂流；③为寒流，它对沿岸气候有降温、减湿作用；④为南赤道暖流。 答案　1.A　2.B (2013·江苏省苏北四市调研)读“水循环示意图”(图中数字表示水循环环节)，回答3～4题。 3．有关各地区水循环的说法正确的是(　　)。 A．东亚地区：环节①水量7月份较小 B．南亚地区：环节②水量1月份较大 C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小 D．开普敦附近：环节⑥水量1月份较小 4．关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是(　　)。 A．目前人类对环节①施加影响最大 B．跨流域调水可以调节环节③水量的季节变化 C．修建水库可以增加环节④的水量 D．植树造林可以减少环节⑤和⑥的水量 解析　第3题，东亚和南亚属于季风气候，夏季高温多雨，降水量和蒸发量较大，地中海沿岸属于地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，夏季地表径流水量较小，开普敦是南半球的地中海气候，与北半球的季节相反，1月夏季植物蒸腾量较大。第4题，目前人类对地表径流施加的影响最大，调节环节③水量的季节变化是修建水库，修建水库蓄积水，可以增加④环节(下渗)的水量，植树造林涵养水源，可以增加环节⑤和⑥的水量。 答案　3.C　4.C水循环是地球上物质转移、能量交换最活跃的过程之一，水循环也是最具动力的自然循环之一。读图(图中箭头代表水流补给方向)，回答5～7题。 5．甲代表的水体最可能是(　　)。 A．雨水 B．潜水 C．冰川 D．承压水 6．箭头a代表的补给现象一般发生在(　　)。 A．1～2月 B．3～4月 C．6～7月 D．11～12月 7．近年来洞庭湖区实行退耕还湖，由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是(　　)。 A．a、b都变小 B．a、b都不变 C．a在丰水期变小 D．b在枯水期变大 解析　第5题，由图可知，甲既与长江存在互补关系，又与洞庭湖存在互补关系，故它最可能是地下水中的潜水。第6题，图中的箭头a表示长江水补给洞庭湖，说明此时长江流域进入汛期，长江的水位较高，这种现象一般发生在6～7月我国东部锋面雨带控制长江流域的时期。第7题，由于实行了退耕还湖，导致洞庭湖的蓄水能力增强，即它对长江水量的调节作用进一步增强，因此在枯水期b所代表的流量变大。 答案　5.B　6.C　7.D (2013·深圳调研)读“某河流修建水库前后径流量变化示意图”，回答8～9题。 8．修建水库后(　　)。 ①河流径流量增加　②河流径流量季节变化减小　③降水量季节变化增加　④旱涝灾害的发生几率减小 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．可调节河流径流量季节变化，以降低洪涝灾害发生几率的措施还有(　　)。 ①植树造林　②人工增雨　③合理开发和提取地下水　④退耕还湖 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析　第8题，从图中建水库后(实线)的各月径流量变化(实线与虚线对比)可知：②④符合实际情况。第9题，上中游植树造林，可保持水土，减少水土流失，涵养水源，减少地表径流量；中下游退耕还湖，可提高湖泊调蓄洪水的能力。 答案　8.D　9.A (2013·江苏省镇江市模拟) 下图为南极大陆和周边海区水循环示意图，读图完成10～11题。 10．南极地区水循环⑥环节对地理环境的主要影响是(　　)。 A．降温减湿 B．形成“U”型谷地 C．形成冲积扇 D．决定全球能量转换 11．南极大陆四周的大洋环流的说法正确的是(　　)。 A．该大洋环流自东向西流 B．该大洋环流是以副极地为中心的大洋环流 C．该洋流对沿岸增温增湿 D．该洋流为西风漂流 解析　第10题，⑥环节在南极地区表现为冰川的移动，冰川在移动的过程中，刨蚀地面，形成冰川地貌，“U”型谷地是一种地貌。第11题，南极大陆四周的大洋环流受极地东南风的影响自东向西流，此题不要认为是西风漂流。 答案　10.B　11.A (2013·三明模拟)