浅谈高职新生班主任的工作体会.pdfVIP

弟7巷 ·第3期 职 业 时空 C教育 学 究 - AREE I1ORION RZo’ 浅谈高职新生班主任的工作体会 周 娟 (江西交通职业技术学院，江西 南昌 330013) 摘要：大多数高职新生存在思想上不 自信 学习 一 ， 高职新生的特点 上不适应、心态上不稳定的特点。做好一名高职新生 1．思想上不 自信。高职院校学生一般是 “三校 班主任 ，重点在于要以身示人、以情动人、以理服人， 生”以及高考最后一批录取的普通高中应届毕业生， 这样才能成为学生 的良师益友。 是考场上的 “失败者”，他们因为高考成绩不理想，考 关键词：高职新生 ；班主任 ；工作体会 不上心 目中的 “好学校”，才上了高职。高考的结果， 与他们的人生理想相去甚远 ，高 中三年 的辛勤付 出 都说带班累 ，而带高职新生班 更是累上加累 。 没能实现 自己或家人上本科乃至一流学府的美好理 笔者从事教学工作 多年 ，兼带 了一届又一届的班 想和愿望，这对于年轻的他们来讲 ，无疑是人生路上 级 ，细想起来 ，这话其实一点不假。班主任是一个 的一个沉重打击，故心理上充满挫败感，对 自己的学 班级的组织者 领导者 教育者 。班主任工作是繁 习前景缺乏信心，也认识不到 自身潜力，缺乏 自我实 琐 的、平凡的、忙碌的、细腻 的，不受时间和空间 现意识 ，在理想追求上缺乏奋斗的 目标 ，学习动力不 限制。班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发 足，对生活悲观失望，有的甚至 自暴 自弃，听之任之。 展 ，要想把一个班带好 ，确实要花很多精力和时间， 2．学习上不适应。在高考指挥棒的作用下，学生 特别是带刚进校的高职 新生 ，更是要全心地投入 。 的任务就是看书、做题、考试，为考试而学，目的单 以下就高职新生的特点 ，谈谈做一名高职班主任的 一 ， 学生也习惯老师和家长双重监督。而到了高职院 工作体会 。 校，远离了父母，老师不再是紧盯着，由于已习惯高 收稿 El期 ：201l一0l一26 作者简介：周娟 (1974-)，女，江西交通职业技术学院路桥系副教授 ，工程硕士，从事道路桥梁教学和学生管理工作。 5．技术原理不清楚。中职学生接触体育信息的 官 的机能和兴奋性逐渐提高。准备活动时问一般为 机会比较多，对于高难度的动作乐于模仿，然而对技 5一l0rain左右，负荷量与强度要适宜，并根据循序 术原理却没有清楚的认识。如在跳箱和跳 山羊练习 渐进的原则，逐渐活动开四肢与头颈部，对易损部位 时，没有掌握踏跳与推手的时机，难以获得一定的腾 要充分活动开 l9I。 起高度，导致身体刮在或撞在器械上造成损伤。 4．加 强 自我保护能力。学生年青气盛 、争强好 4．缺乏 自我保护意识。多数 中职学生喜欢逞强 胜 、求胜心切，在篮球 、足球等一些对抗性项 目中， 好胜，过高估计 自己的能力 ，容易冒险做一些超出白 出现对抗过度过激动作也是许多损伤发生的主要原 己能力的动作。在某一动作上发生过伤害情况 ，再进 因 。大学生 自我保护意识差 ，只注意一味地完成 行该动作练习时，会因为恐惧而在思想上产生很大 动作，比赛时注意力不集中、情绪不稳定、急于求成 压力 ，容易再度 出现各种错误或损伤。