数据的调查与整理.docVIP

活力课堂导学案 第七单元 数据的整理和表示 知识模块 具体内容 要点提示 收集和整理数据 收集和整理数据的方法不唯一，可以采用不同的符号表示分类整理的结果。 在用不同的符号整理数据时，一个符号代表一个数据。 用整理数据的结果解决问题 从整理数据的结果中获取信息，便于分析问题和解决问题。 采用画图整理数据的方法既清晰又方便。 班级：三年级 学科：数学 编制人：吴莉 审定人：甘玉红 课题： 小小鞋店 学习目标： 经历数据的售价、整理、分类、分析和统计的过程，体会统计思想。 会用分类的方法对数据进行整理和分析，并能用不同的方法表示分类整理数据的结果。 体会数学在生活中的应用。 五环导学 一 阅 读 达成目标：生独立阅读思考。 教师活动 学生活动 师:淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。说一说， 可以怎样调查。（教材80页例题） 生阅读思考题意。 说一说。 生：因为每个人穿的鞋的鞋号不同，所以可以调查同学们的鞋号，哪个鞋号多就多进些，哪个鞋号少就少进些。又因为男生和女生不同，所以可以将男生和女生分开调查。 二 尝 试 达成目标：学习调查的方式。 教师活动 学生活动 师：举手法、记录法。 独立思考 小组内分享。 举手法：每个人只能选一个号，每当说出一个鞋号时，适合这个鞋号的同学分男生和女生分别举手，然后记录下来。 记录法：对每个同学的鞋号——询问并记录下来，男生和女生可以分开调查。 三 讨 论 达成目标：能用不同的方法表示分类整理数据的结果。 教师活动 学生活动 师：下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。 用数字表示、画图表示 生观察表格，理解题意。 分类整理，用不同的方法展示整理的结果。 四 展 示 达成目标：分数各部分的名称以及分数的读法、写法。 教师活动 学生活动 师：哪个小组的孩子来说一说你们的想法。 1、根据统计的结果分析数据。 2、根据整理的数据，提出对鞋店“进货”的建议。 五 检 测 达成目标：灵活运用所学新知。 教师活动 学生活动 二（3）班新学期选举班长，在张丽、王强、孙伟这3名同学中选出1名同学当班长。下面是同学们记录投票的情况。 生独立完成填空，并回答问题。 反 思 班级：三年级 学科：数学 编制人：吴莉 审定人：甘玉红 课题：快乐成长 学习目标： 经历数据的整理和分类的过程，会用不同的方法记录数据。 能把调查整理的数据用图示表示出来，并能根据整理的数据解决问题。 五环导学 一 阅 读 达成目标：观察表格，获取信息，理解题意。 教师活动 学生活动 1、问题导入的：2010年12月1日，铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。下面是淘气班同学的身高情况。你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗？ 生观察表格，获取信息，理解题意。 二 尝 试 达成目标：培养学生独立自主的学习能力。 教师活动 学生活动 师：要想知道有多少名同学还能够买半价票，就得整理出身高在120~150厘米的同学的人数。观察表格，如果一组一组地找，很容易丢数！可以采用图示法整理数据。 用画“×”的方法整理数据。 三 讨 论 达成目标：解决问题 教师活动 学生活动 师：根据上图整理的结果可以得到哪些数学信心？ 师：将数据用图示法表示出来，既清晰有明了，可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 生1：根据上图整理的结果可以看出，淘气班同学身高在120~150厘米的人数为34人。 生2:淘气班大部分同学的身高都在140厘米左右。 生3：淘气班同学的身高最高为156厘米，最矮为120厘米。 四 展 示 达成目标：用画正字的方法统计数据 教师活动 问题导入：下面是二2班同学最喜欢吃的水果的情况。 学生活动 按要求完成。同桌说一说，再全班分享。 五 检 测 达成目标：运用分析 教师活动 学生活动4 师出题： 图中一共有5只小鸭子，圈出其中的五分之三。 有5排小鸭子，圈出其中的五分之三。 完成练习、订正 反 思