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第 18 卷第 4 期 青 　岛 　大 　学 　师 　范 　学 　院 　学 　报 Vol. 18 No. 4 　 　 2001 年 12 月 JOURNAL OF TEACHERS COLL EGE Q IN GDAO UN IV ERSIT Y 　Dec. 2001 从文学创作与翻译的过程谈二者之间的关系 孔庆华 长期以来 ,译界学者对文学翻译和创作之间的关系提出了许多见解 ,但至今仍是仁智各见 ,本文将对 二者之间的关系进一步作些探讨。 ( 1) 郭沫若先生曾指出 :“翻译是一种创造性的工作,好的翻译等于创作 ,甚至还可能超过创作 ……” 可 能是受到了郭沫若先生的这种提法的影响 ,近几十年来 ,有些著述认为“翻译等于创作”或翻译就是创作。 笔者认为 ,虽然翻译和创作之间有某些联系 ,但不能将二者混为一谈 ,理清二者之间的关系 ,无论对我 们从事翻译还是进行创作 ,都会有所助益。下面笔者将从翻译和创作各自经历的过程入手 ,对二者之间的 关系作些分析阐述。 一、翻译的过程 一般说来 ,翻译活动包括理解、表达和审核三个阶段。 1. 理解阶段。理解是翻译的前提和基础 ,也是整个翻译活动中最重要的一个阶段。译者不但应该正 确理解字、词、句在上下文中的确切含义 ,也应正确把握作者的思想、感情及原文的意境和艺术风格等。在 ( ) 这个阶段中 ,译者主要是以原语 source language 为工具进行的。 2. 表达阶段。在透彻理解原文的基础上 ,译者将原文中蕴含的内容或信息用本族语言重新表达出来。 ( ) 在这一阶段中 ,译者主要是以接受语 receptor language 为工具进行的。译文的优劣取决于译者对原文的 理解程度 ,对接受语的修养程度及其从事翻译的水平。 以下面一段译文为例: “In his mode of delineating natural objects Shakespeare is curiously opposed to Milton . The latter , who was still by temperament , and a school master by trade , selects a beautiful object , puts it straight out before him and his readers , and accumulates upon it all the learned imagery of a thousand years : Shakespeare glances at it and says something of his own :it is not our intention to say that ,as a describer of the external world , Milton is inferi or ; in set description we rather think that he was the better. We only wish to contrast the mode in which the de lineation is effected. One is like an artist who dashes off any number of picturesque sketches at any moment ; the other like a man who has lived at Rome and has undergone a thorough training , and by deliberate and conscious effort , after a long study of t